Schwefel liegt bei Raumtemperatur in Form von S8-Ringen vor. Acht Schwefelatome bilden also ein Schwefelmolekül.
BY-SA 4.0 international Kupfer(I)-sulfid-Synthese (6) Bild Foto: Einfaches Modell
Die Links können zur Vorbereitung bzw. zur Vertiefung des Experiments aus „Experimento | 10+“ eingesetzt werden.
Weiterführende Informationen zum Experiment „B2 Treibhauseffekt im Trinkbecher – Ein Modell
Die Links können zur Vorbereitung bzw. zur Vertiefung des Experiments aus „Experimento | 10+“ eingesetzt werden.
Weiterführende Informationen zum Experiment „B2 Treibhauseffekt im Trinkbecher – Ein Modell
Die Sachinformation erläutert knapp die Vorgänge im Körper bei der Stressreaktion, nennt biologische, psychologische und soziale Faktoren für Stress sowie die Risiken von Langzeitstress und zeigt Möglichkeiten auf, besser mit Stressoren umzugehen. Hinweise und Ideen: Es wird vorausgesetzt, dass die Stressreaktion im Körper sowie Weitergabe von Informationen im Hormon- und Nervensystem bereits im Biologieunterricht behandelt wurden.
auf das Medium Medienpaket: Mentale Gesundheit Teil I – Das biopsychosoziale Modell
Die Sachinformation erläutert knapp die Vorgänge im Körper bei der Stressreaktion, nennt biologische, psychologische und soziale Faktoren für Stress sowie die Risiken von Langzeitstress und zeigt Möglichkeiten auf, besser mit Stressoren umzugehen. Hinweise und Ideen: Es wird vorausgesetzt, dass die Stressreaktion im Körper sowie Weitergabe von Informationen im Hormon- und Nervensystem bereits im Biologieunterricht behandelt wurden.
auf das Medium Medienpaket: Mentale Gesundheit Teil I – Das biopsychosoziale Modell
Die Schülerinnen und Schüler sollen in Gruppenarbeit arbeitsteilig die körperliche Stressreaktion, die Faktoren für Stress sowie Maßnahmen, die die Resilienz gegen Stress fördern, erarbeiten. Recherchegrundlage ist die Sachinformation zum Thema Stress. Hinweise und Ideen: Es wird vorausgesetzt, dass die Stressreaktion im Körper sowie Weitergabe von Informationen im Hormon- und Nervensystem bereits im Biologieunterricht behandelt wurden.
auf das Medium Medienpaket: Mentale Gesundheit Teil I – Das biopsychosoziale Modell
Die Schülerinnen und Schüler sollen in Gruppenarbeit arbeitsteilig die körperliche Stressreaktion, die Faktoren für Stress sowie Maßnahmen, die die Resilienz gegen Stress fördern, erarbeiten. Recherchegrundlage ist die Sachinformation zum Thema Stress. Hinweise und Ideen: Es wird vorausgesetzt, dass die Stressreaktion im Körper sowie Weitergabe von Informationen im Hormon- und Nervensystem bereits im Biologieunterricht behandelt wurden.
auf das Medium Medienpaket: Mentale Gesundheit Teil I – Das biopsychosoziale Modell
Hinweise und Ideen: Als Quelle zur Internetrecherche für die Lehrkraft und die Schülerinnen und Schüler ist die Linkliste gleichermaßen geeignet. Diese Linkliste umfasst die Links für alle Medienpakete zum Thema mentale Gesundheit auf dem Medienportal der Siemens Stiftung. Sie ist also umfassender als die Themen, die in den einzelnen Medienpaketen behandelt werden.
auf das Medium Medienpaket: Mentale Gesundheit Teil I – Das biopsychosoziale Modell
Die Anwendungsbeispiele sind einmal allgemein aufgeführt. Zum anderen sind explizit Anwendungsbeispiele aus dem Schulalltag dargestellt, sowohl für Lehrkräfte als auch für Schülerinnen und Schüler.
Anwendungsbeispiele und Umsetzungsmöglichkeiten mittels Screenshots aus ChatGPT (Modell
Die Anwendungsbeispiele sind einmal allgemein aufgeführt. Zum anderen sind explizit Anwendungsbeispiele aus dem Schulalltag dargestellt, sowohl für Lehrkräfte als auch für Schülerinnen und Schüler.
Anwendungsbeispiele und Umsetzungsmöglichkeiten mittels Screenshots aus ChatGPT (Modell
