Materialien für das Fach Naturwissenschaften – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-das-fach-naturwissenschaften_15849
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
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Medienkompetenz im Fach Technik – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-technik_15853&filter%5Bkom%5D%5B%5D=26
Zum naturwissenschaftlich-technischen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Materialien für das Fach Technik im Sekundarbereich I – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-das-fach-technik-im-sekundarbereich-i_15785&filter%5Bkom%5D%5B%5D=17
Energiewandler (9/10), Physik: Energieumwandlung beurteilen (9/10), Reflexion (B)
Medienkompetenz im Fach Physik – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-physik_15808&filter%5Bkom%5D%5B%5D=25
Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Medienkompetenz im Fach Physik – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-physik_15808&filter%5Bkom%5D%5B%5D=100
Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Materialien für das Fach Biologie – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-das-fach-biologie_15845&filter%5Bkom%5D%5B%5D=70
B. im Rahmen der Fächer Sachunterricht, Biologie, Erdkunde oder Deutsch.
Materialien für die Fächer allgemein bildenden Schulen – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-die-faecher-allgemein-bildenden-schulen_16246&filter%5Bkom%5D%5B%5D=25
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Materialien für die Fächer allgemein bildenden Schulen – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-die-faecher-allgemein-bildenden-schulen_16246&filter%5Bkat%5D%5B5%5D=90
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)
Materialien für das Fach Biologie – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/materialien-fuer-das-fach-biologie_15845&filter%5Bkat%5D%5B2%5D=31
EG2) Lernressource: Internet-/PC-Material de.serlo.org Wie bewertet man ein Modell
Medienkompetenz im Fach Physik – Niedersächsischer Bildungsserver https://www.nibis.de/medienkompetenz-im-fach-physik_15808&filter%5Bkom%5D%5B%5D=108
Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
argumentieren, Planen, experimentieren, dokumentieren, ordnen, auswerten, Reflexion (B)