Basis für die Arbeit in diesem Themenbereich bildet das von James Gross entwickelte Modell
Begabungsüberzeugungen bei angehenden Lehrkräften
Es wurde ein Regressionsanalytisches Modell erstellt, um zu untersuchen, ob die fachspezifischen
Das Forschungsfeld betonte bereits im Jahr 2009 in einem theoretischen Modell die
Kompetenz Sozial-emotionale Kompetenz Seit Jennings und Greenberg (2009) in ihrem Modell
Ist es möglich, das mathematische Beweisverständnis gezielt zu fördern?
Basierend auf diesem Modell wurde das Beweisverständnis von Lernenden vor und nach
Abbildung 1: Theoretisches Modell zur Rolle der sozial-emotionalen Kompetenz, der
Neuhaus, Angela Sandmann, Elke Sumfleth, Hubertina Thillmann und Joachim Wirth Modell
Wie Daten aus digitalen Lernumgebungen genutzt werden können, um Schülerinnen und Schüler in ihrem Kompetenzerwerb zu unterstützen
B. in welcher Reihenfolge welche Messwerte aufgezeichnet wurden.
Übersicht aller Publikationen der Abteilung Didaktik der Mathematik im Forschungsinformationssystem
Radkowitsch et al. – „Diagnosekompetenzen und ihre Entwicklung – ein theoretisches Modell
