Behaviorismus | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/behaviorismus
Wikimedia) Ursprünge Beim berühmten Experiment des amerikanischen Psychologen B.
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Maschinelles Lernen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitalkompass/lk/ki-kompass-5-8-begleitmaterial/modul-1-wie-funktionieren-ki-systeme-begleitmaterial/maschinelles-lernen-begleitmaterial
B. Abstände/Proportionen). Keine Diskussion, nur kurze Antworten.
Potentiale identifizieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/leitfaden-bs/start/die-handlungsfelder-der-digitalen-schulentwicklung-genauer-betrachtet
Die Handlungsfelder der digitalen Schulentwicklung genauer betrachtet
B. lernstandsspezifische Aufgaben zur Differenzierung anbieten oder digitale Feedbackformate
Modul 2 – Potentiale digitaler Werkzeuge | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-2-potentiale-digitaler-werkzeuge
B. zur Unterrichtsvorbereitung, Lernstandsüberprüfung oder zum Lernmanagement.
Operantes Konditionieren (Übungskurs) | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/operantes-konditionieren-uebungskurs
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) können Schülerinnen und Schüler die Inhalte zum operanten Konditionieren wiederholen und üben. Die Aufgaben zu den verschiedenen Themen können nacheinander, jedoch auch wahlweise einzeln in beliebiger Reihenfolge bearbeitet werden.
Inhalte zu den Kompetenzen Erklärungsansätze: Operante Konditionierung nach B.
Sakralarchitektur der Welt | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/sakralarchitektur-der-welt
Sakralarchitektur der Welt – online analysieren & recherchieren, im virtuellen Raum bauen & präsentieren
B.
Smartphone Breakout | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/smartphone-breakout
In einem digitalen Breakout erarbeiten die Schüler und Schülerinnen selbstständig wichtige Informationen über Datenströme und deren Missbrauch auf ihren Smartphones.
Dabei handelt es sich um ein „Modell des konstruktivistischen Instruktionsdesigns
Ziele der Unterrichtsentwicklung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/unterricht-foes/impulse-fuer-die-unterrichtsentwicklung-setzen-foes/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-fuer-unterricht-mit-digitalen-medien-foes/ziele-der-unterrichtsentwicklung
K+5-Modell des guten Unterrichts in einer digitalen Welt Digitale Medien verbessern
Robotik im Unterricht – Praxisbeispiele 1 | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/robotik-im-unterricht-praxisbeispiele-1
arbeiten und gegebenenfalls auch mehrfach Anläufe benötigen, um ein funktionierendes Modell
Australia – A Video Message from Down Under | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/a-video-message-from-down-under
Die Schülerinnen und Schüler lernen durch eine authentische Videobotschaft eines australischen Jugendlichen Land und Leute kennen und antworten mit einem eigenen Video.
B.