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November 2019: Die Klasse 4c der Gemeinschaftsgrundschule (GGS) Gartenstraße in Hennef (Sieg) hat Besuch. Schulleiterinnen einer Nachbarkommune sind da, um sich den Unterricht von Klassenlehrerin Ulrike Gemein mal aus nächster Nähe anzusehen. Die 4c ist eine der wenigen deutschen Grundschulklassen, die seit dem ersten Schuljahr mit der Unterstützung von Tablets arbeiten. Was können iPads in der Grundschule leisten? Wie reagieren Kinder, wenn sie den ganzen Tag digitale Geräte zur Verfügung haben? Und was haben Lehrkräfte davon, wenn sie ihren Unterricht umstellen? Wir haben Ulrike Gemein gefragt, die seit vielen Jahren iPad-Klassen unterrichtet.
B. Laute hören und zuordnen) usw.

In manchen Bundesländern würde die Schule ohne dieses Modell wohl gar nicht mehr

Kinder, die Programmieren lernen, entwickeln handlungsorientiert Medienkompetenz. Mit dem vorliegenden kleinen Coding-Kurs für Grundschüler ab der 3. Klasse können selbst unerfahrene Lehrkräfte das Programmieren eines leuchtenden und tönenden Wandbilds anleiten. Die beigefügten Materialseiten und Kopiervorlagen sind einfach und direkt einsetzbar.
Zur Eingabe von Befehlen verwenden wir die Sensoren Taste (A, B) und Pin (0,1,2,3

Lernbüros, Kooperationsflächen und Coachingräume: Die fünften und sechsten Klassen an der Dr.-Georg-August-Zinn-Schule im nordhessischen Gudensberg kennen keine Klassenräume mehr und sie lernen nach einem ungewöhnlichen Konzept – dem Lernleuchtenkonzept. In diesem Jahr wurde die Schule mit dem Sonderpreis Schulleitungen des Cornelsen Zukunftspreises ausgezeichnet. „Die Gesamtschule hat viel Innovationskraft bewiesen, um gängige Raum- und Unterrichtsstrukturen hinter sich zu lassen und Schule so umzugestalten, dass mit Ruhe, Konzentration und Eigenverantwortung individualisiert gelernt werden kann“, so die Jury. Wir wollten wissen, warum die Schule überhaupt ein anderes Konzept entwickelt hat, welches die entscheidenden Komponenten sind und was dies für Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern bedeutet. Gesprochen haben wir mit vier Mitgliedern der Schulleitung.
B. dass die Schulwoche bei uns durch Klassenstunden – und zwar am Montag in der ersten

Übersichtliches Doppelseiten-PrinzipSchülernahe Sprache und AlltagsbezügePassgenau zum LehrplanPLUS für das Fach Chemie dank Kompetenzorientierung
Kompetenzorientierung leicht gemacht Naturwissenschaftliche Untersuchungen und Modelle

Sie haben Fragen zu unserer KI-Toolbox cornelsen.ai? Dann schauen Sie in unsere FAQ. Dort haben wir die häufigsten Fragen beantwortet. Und falls …
Auf welchen KI-Modellen basiert cornelsen.ai?

Rund 1,2 Millionen Auszubildende lernen derzeit in Deutschland einen Beruf. Sie alle besuchen eine Berufsschule – mit ganz unterschiedlichen sprachlichen und schulischen Voraussetzungen. Etwa 30 Prozent von ihnen haben einen Migrationshintergrund, viele bringen noch keine oder nur geringe Deutschkenntnisse mit.Doch gerade Sprache ist der Schlüssel zum Erfolg – im Beruf, im Betrieb, in der Gesellschaft. Deshalb braucht es gezielte und alltagsnahe Sprachförderung – im Unterricht, im Ausbildungsbetrieb und zu Hause. Eine Vielzahl an Angeboten, Methoden und Materialien unterstützt dabei.
Sprachförderung Mit Lösungsbeileger An Berufsschulen gibt es mittlerweile viele Modelle

Die Vorteile der Grammatik aktiv-App auf einen Blick Einfache und anschauliche ErklärungenAbwechslungsreiche ÜbungenNiveaugerechter Wortschatz …
Deutschlernende individuell und effektiv die deutsche Grammatik auf dem Niveau A1-B1

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Merksprüche; Visualisierungsmethoden wie Skizzen, Bildkarteien, Lernplakate und Modelle