Wie können Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrungen leichter über ihre Gefühle sprechen? Das neue Kartenset des Programms Gemeinsam Handeln bietet praktische Unterstützung.
verantwortung“ unterstützen wir junge Menschen mit Fluchterfahrung dabei, zum Role Model
Das Programm verfolgt die Vision, Kindern und Jugendlichen einen Zugang zu formaler und non-formaler Bildung zu ermöglichen.
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Sprachförderung, Bildung und Teilhabe für geflüchtete Kinder und Jugendliche
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Diese Frage bildete den Auftakt eines Beteiligungsprozesses am BTB Schulzentrum in Berlin, der nicht nur einen Raum für Schüler:innen verschönern, sondern auch ihre Beteiligung und Resilienz fördern sollte.
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Länderübergreifende Handlungsempfehlung für die Bildungsverwaltung zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) von der Kultusministerkonferenz vorgestellt // DKJS, Wikimedia Deutschland und GEW begrüßen diesen überfälligen Schritt // Minister*innen an vielen Stellen zu unkonkret
datenschutzkonformes und für pädagogische Zwecke trainiertes großes Sprachmodell (Large Language Model
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Stefan Schönwetter, DKJS-Experte für Digitale Bildung, zu den Herausforderungen im Bildungssystem in Bezug auf KI.
Large Language Models wie chatGPT, Claude oder Mistral sind der starke Katalysator
