AESF-Frühjahrstagung 2025 // Universität Oldenburg https://uol.de/aesf2025
Beitrag 3c Wirksamkeit schulbasierter Interventionen zur Reduktion von Mobbing: Eine Subgruppenanalyse
Beitrag 3c Wirksamkeit schulbasierter Interventionen zur Reduktion von Mobbing: Eine Subgruppenanalyse
Weitere Informationen darüber könnt ihr auf der Website der Card finden: https://www.juleica.de/ Prävention
Schule und mentale Gesundheit: Wie Leistungsdruck und äußere Einflüsse Schüler*innen belasten 🌱📚Wusstest du, dass 75% aller psychischen Krankheiten vor dem 24. Lebensjahr entstehen? Viele davon schon während der Schulzeit. Der ständige Leistungsdruck, Prüfungsstress und aktuelle Krisen wie Corona und die Klimakrise haben einen großen Einfluss auf das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen. ðŸ’Es ist wichtig, dass wir das Thema mentale Gesundheit an Schulen mehr in den Fokus rücken. Schüler*innen sollten sich sicher und unterstützt fühlen – lasst uns gemeinsam daran arbeiten! #MentaleGesundheit #SchuleUndPsyche #Leistungsdruck #SchülerGesundheit #ResilienzFördern #MentalHealthAwareness“
Ein weiterer Grund ist leider Mobbing, vor allem innerhalb der Schule aber auch in Form von Cyber-Mobbing
https://www.mls-marburg.de/schule_erleben/beratungsangebot/beratungsangebot-zu-gefahren-im-internet-make-it-safe
Bildern, die oft gar nicht viele Worte brauchen, die erste Verliebtheit, aber auch andere Schulthemen wie Mobbing
zu unterscheiden, können aber der Beginn für Mobbing darstellen.
achtsam miteinander umzugehen, Grenzen zu respektieren und eine Umgebung frei von Diskriminierung, Mobbing
Neue Broschüre von Mobilsicher mit Hintergründen, Fakten und Praxiswissen für Schüler, Eltern und Lehrer
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Bei der Prävention gegen Cyber-Mobbing geht es deshalb zum einen um Kernthemen der Gewaltprävention,