Gut leben – was bedeutet das? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/wohlstand-und-ein-gutes-leben-alternativen-zum-bip/
oder flache Küstengebiete überschwemmt werden, wird dies die Existenz von vielen Millionen
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Berufe in der nachhaltigen Wirtschaft: „Grüne“ Kompetenzen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/berufe-in-der-nachhaltigen-wirtschaft-gruene-kompetenzen/
Insgesamt entstand im Jahr 2019 in Deutschland ein Brutto-Abfallaufkommen von 417 Millionen
Warum sind Bienen und andere Bestäuber wichtig – und warum sind viele Arten bedroht? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/warum-sind-bienen-und-andere-bestaeuber-wichtig-und-warum-sind-viele-arten-bedroht/
entsprechende Finanzierung: Insektenschutz und -forschung sollen mindestens 100 Millionen
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=engagement
Zwischen 1992 und 2016 hat Deutschland geschätzt sieben Millionen Brutpaare beziehungsweise
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=erkenntnisse-formulieren
Zwischen 1992 und 2016 hat Deutschland geschätzt sieben Millionen Brutpaare beziehungsweise
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=begeisterung-fuer-die-natur-wecken-e
Zwischen 1992 und 2016 hat Deutschland geschätzt sieben Millionen Brutpaare beziehungsweise
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=selbststaendig-arbeiten
Zwischen 1992 und 2016 hat Deutschland geschätzt sieben Millionen Brutpaare beziehungsweise
Materialien – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/materialien/?kompetenz%5B%5D=handlungskompetenz
Zwischen 1992 und 2016 hat Deutschland geschätzt sieben Millionen Brutpaare beziehungsweise
Gegen die Verschwendung: Lebensmittel retten! – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/ursachen-und-folgen-von-lebensmittelverschwendung/
Während derzeit rund 690 Millionen Menschen weltweit hungern, werden gleichzeitig
Gut verpackt!? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/verpackungen-vermeiden-und-verwerten/
Den größten Anteil hatten Papier, Pappe und Karton (rund 8,3 Millionen Tonnen),