Erfahren Sie hier, was beim kompetenzorientierten Unterrichten wirklich wichtig ist ▶ von der Theorie zur Umsetzung in der Schule ✓ Jetzt …
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Um Schüler individuell zu fördern, bedarf es einer neuen Lehrerrolle und neuen Lernkonzepten ▶ Finden Sie hier Ratschläge auf dem Weg zur …
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Schüler aus verschiedenen Ländern gezielt fördern & Rückhalt geben ► finden Sie hier unsere 3 Tipps für eine bessere Zusammenarbeit. Jetzt …
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Wie Sprachkompetenz im Unterricht gefördert werden kann ▶ Tipps zur Sprachförderung zusammengefasst ✓ Mehr lesen!
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Lesen als entscheidende Grundlage für schulischen Erfolg aber viel mehr für das alltägliche Leben ist eine der wichtigsten zu erlernenden Kompetenzen für ein Grundschulkind. Die Sinnentnahme des Gelesenen steht hierbei im Vordergrund. Nachdem jedes Kind ein individuelles Lerntempo und einen unterschiedlichen Zugang im Leselernprozess hat, ist auch hierfür eine möglichst passgenaue Differenzierung notwendig.
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Linkshändigkeit ist längst nicht nur am heutigen Weltlinkshändertag ein wichtiges Thema. Denn es gibt deutlich mehr Linkshänderinnen und Linkshänder als wir lange dachten – und das Schreiben mit der falschen Hand kann ernste Folgen haben. Was Sie als Lehrkraft konkret tun können, das lesen Sie hier.
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Ganzheitlicher DaZ-Unterricht ▶ Fachwissen, Spielerisches, Gestik, Mimik, offene Fehlerkultur erfolgreich einsetzen ✓ Gleich Erfahrungen & Tipps …
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Sprache erfahrbar und nutzbar zu machen, ist eine wesentliche Aufgabe des Deutschunterrichts. Neben der zwischenmenschlichen Verständigung dient Sprache auch der Strukturierung und Verarbeitung von Umwelterfahrungen sowie dem Nachdenken und der Vorstellungsentwicklung über sich selbst und die Welt. Gerade im Deutschunterricht sind die Voraussetzungen der Schüler/-innen sehr unterschiedlich.
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So können Sie Förderunterricht erfolgreich gestalten ▶ Infos zu Lernstandskontrolle, Förderplänen, Zielvereinbarungen ✓ Checkliste ✓ Gleich …
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Je früher Grundschullehrkräfte wissen, wie es um den Lernstand ihrer Schülerinnen und Schüler steht, desto eher und besser können sie die Kinder fördern und fordern. Aber reichen bundesweite Lernstandserhebungen wie VERA aus, um dieses Ziel zu erreichen? Oder gibt es zusätzlich einfache und effektive Möglichkeiten, die Lernfortschritte zu ermitteln und danach gezielt einzugreifen? Das haben wir Dr. Christina Schulze gefragt. Sie betreut die Online-Plattform Diagnose und Fördern.
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