Dein Suchergebnis zum Thema: Million

Oberstufen-Chemiebuch Kontextorientiert/Alltags-Kunststoffe – Kohlenstoff-Ketten in viele Variationen – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Oberstufen-Chemiebuch_Kontextorientiert/Alltags-Kunststoffe_-_Kohlenstoff-Ketten_in_viele_Variationen

Nachdem wir uns auf der vorherigen Seite vor allem mit den Prinzipien der Kunststoffchemie beschäftigt haben, soll es nun um konkrete Typen von Kunststoffen gehen mit verschiedenen Monomeren und Polymeren. Dabei werden wir dann die Theorie nutzen, um die Eigenschaften der Stoffe erklären bzw. selber bestimmen können.
Umweltbundesamt – Kunststoff-Recycling 2013 fielen in Deutschland 5,68 Millionen

Open Spaces: A place of challenge for people in search of identity and self-realization – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Open_Spaces:_A_place_of_challenge_for_people_in_search_of_identity_and_self-realization

Dieser Text ist ein Gemeinschaftswerk aus dem Unterricht der Klasse 12a (Kurs auf erhöhtem Anforderungsniveau) des Werner-von-Siemens-Gymnasiums in Niedersachsen und entstand im Schuljahr 2007/2008.
) they changed its name to New York Fulfilment Between 1894 to 1954 about 17 million

Währungsreform oder Währungsschnitt? – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/W%C3%A4hrungsreform/Reform_oder_W%C3%A4hrungsschnitt

Nach der Niederlage Deutschlands galt die alte (seit der Inflation 1923 eingeführte) Reichsmark immer noch – war aber wieder nichts mehr wert. Durch staatlich festgelegte Preise und Lebensmitelkarten sollte eine erneute Inflation verhindert werden; Stattdessen boomten Ersatzwährungen wie amerikanische Zigaretten und Deutschland fiel in den Tauschhandel mit Naturalien zurück.
Bedenke die unterschiedlichen Voraussetzungen der ca. 10 Millionen Flüchtlinge und

Wir erforschen den Boden/Wir weisen die Kohlenstoffdioxidbildung durch Bodenorganismen nach – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Wir_erforschen_den_Boden/Wir_weisen_die_Kohlenstoffdioxidbildung_durch_Bodenorganismen_nach

In dem Versuch geht es um das Problem, die nicht mit dem bloßen Auge sichtbaren Mikroorganismen nachzuweisen, Spuren ihres Lebens zu finden.Welches ist die Spur des Lebens bei Mikroorganismen?
Diese Menge entspricht 9 000 m3 Kohlenstoffdioxid oder 30 Millionen Kubikmeter Luft