Joh – kostenloses Unterrichtsmaterial, Arbeitsblätter und Übungen https://www.bildungsserver.de/elixier/elixier2_list.php?feldinhalt1=Joh&bool1=and&suche=einfach
– kostenloses Unterrichtsmaterial, Arbeitsblätter und Übungen Joh 14,2-3 In Mexiko
Dein Suchergebnis zum Thema: Mexiko
Educación Inclusiva (Plataforma del Desarrollo Inclusivo) – Deutsche Informationen https://www.bildungsserver.de/bisy.html?a=8556&spr=0
Die Webseite gibt zunächst einen Einblick in die Inklusive Bildung im Allgemeinen, verlinkt aber auch auf Informationen zu einzelnen zentralemrikanischen und lateinamerikanischen Ländern. Dort findet man Links zu Berichten über die Situation der inklusiven Bildung dieser Länder, die zum größten Teil 2004 für die Weltbank erstellt wurden. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Mittelamerika; Argentinien; Brasilien; Costa Rica; El Salvador; Guatemala; Honduras; Mexiko
Nord- und Mittelamerika: Bildungssystem, Bildungsinformationen & Schule https://www.bildungsserver.de/bildung-weltweit/nord-und-mittelamerika-7139_ger.html
Nord- und Mittelamerika: Bildungssystem, Bildungsinformationen & Schule ▶ Alle Informationen bei Bildung Weltweit.
Honduras Jamaika Jamaika Kanada Kanada Karibik Karibik Kuba Kuba Mexiko
Azteken – kostenloses Unterrichtsmaterial, Arbeitsblätter und Übungen https://www.bildungsserver.de/elixier/elixier2_list.php?feldinhalt1=Azteken&bool1=and&suche=einfach
Ihr Untergang leitet die lange und schmerzhafte Geburt des heutigen Mexiko ein.
Spanisch lernen in Spanien und Lateinamerika – kostenloses Unterrichtsmaterial, Arbeitsblätter und Übungen https://www.bildungsserver.de/elixier/elixier2_list.php?feldinhalt1=Spanisch+lernen+in+Spanien+und+Lateinamerika&bool1=and&suche=einfach
Direkt zum Bildungsmedium Details ansehen Universidad Internacional Cuernavaca, Mexiko
Société européenne d’ethnographie de l’éducation (SEEE) – Deutsche Informationen https://www.bildungsserver.de/bisy.html?a=8236&spr=0
Die SEEE (Europäische Gesellschaft für Bildungsethnographie) ist im Internet fast unsichtbar. Dieser Artikel des Präsidenten der Gesellschaft gibt jedoch einen historischen Überblick über Gründung, Ziele, abgehaltene Konferenzen und deren Zeitschrift Revue de la Société Européenne d’Ethnographie de l’Education (REEE). Die SEEE betreibt außerdem noch eine Mailingliste namens ETNOEDU. Artikel erschienen in: Ethnologie française 4/2007 (Vol. 37), p. 689-697. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Deutschland; Frankreich; Belgien; Irland; Italien; Norwegen; Schweiz; Australien; Mexiko
Société européenne d’ethnographie de l’éducation (SEEE) – Deutsche Informationen https://www.bildungsserver.de/bisy.html?spr=0&a=8236
Die SEEE (Europäische Gesellschaft für Bildungsethnographie) ist im Internet fast unsichtbar. Dieser Artikel des Präsidenten der Gesellschaft gibt jedoch einen historischen Überblick über Gründung, Ziele, abgehaltene Konferenzen und deren Zeitschrift Revue de la Société Européenne d’Ethnographie de l’Education (REEE). Die SEEE betreibt außerdem noch eine Mailingliste namens ETNOEDU. Artikel erschienen in: Ethnologie française 4/2007 (Vol. 37), p. 689-697. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Deutschland; Frankreich; Belgien; Irland; Italien; Norwegen; Schweiz; Australien; Mexiko
CRC 1342 Covid-19 Social Policy Response Series – Deutsche Informationen https://www.bildungsserver.de/bisy.html?a=8980&spr=0
Frei zugängliche Publikationsreihe des Sonderforschungsbereichs Globale Entwicklungsdynamiken von Sozialpolitik (SFB 1342) zum Thema „Sozialpolitische Antworten auf COVID-19“ im internationalen Vergleich. Es werden vor allem Länder des globalen Südens betrachtet. In den länderspezifischen Berichten wird unter anderem auch die Bildungspolitik „als ein elementarer Politikbereich zur Förderung von Chancengleichheit“ analysiert. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Georgien; Türkei; Peru; Armenien; Sambia; Aserbaidschan; Korea, Republik (Südkorea); Mexiko
Red Latinoamericana Portales Educativas (RELPE) – Deutsche Informationen https://www.bildungsserver.de/bisy.html?a=7703&spr=0
Das Lateinamerikanische Netzwerk der Bildungsportale (RELPE) wurde im August 2004 in einem Abkommen der Bildungsminister von 16 lateinamerikanischen Ländern gegründet. Die Länder bilden RELPE durch ihre jeweiligen autonomen, nationalen, öffentlichen und kostenfreien Bildungsportale. Die Prinzipien von RELPE sind, dass jedes Land sein eigenes Portal in Übereinstimmung mit seinem Erziehungsprojekt und mit den jeweiligen nationalen Interessen unterhält, welches sich zudem an den anderen Portalen orientiert, sich jedoch abgesehen davon völlig unabhängig gestaltet und seine Angebote in freier Zirkulation im Netzwerk zur Verfügung stellt.
Kolumbien; Costa Rica; Kuba; Chile; Ecuador; El Salvador; Guatemala; Honduras; Mexiko
Learning for Jobs – The OECD Policy Review of Vocational Education and Training (VET) – Deutsche Informationen https://www.bildungsserver.de/bisy.html?a=7094&spr=0
Die von der OECD durchgeführte Untersuchung zur Berufsbildung, Lernen für die Arbeitswelt, setzt sich aus Analysearbeiten und einzelnen Länderberichten zusammen und soll den Ländern dabei helfen, ihre Berufsbildungssysteme stärker auf die Arbeitsmarkterfordernisse abzustimmen. Wir verlinken hier auf die endgültige Version von 2010. Im Internet Archive gibt es eine erste Version dieses Berichts von 2009 sowie Länderberichte und andere Hintergrundinformationen. Nicht alle pdfs sind im Internet Archive noch abrufbar. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Volksrepublik; Chile; Tschechien; Deutschland; Ungarn; Irland; Korea, Republik (Südkorea); Mexiko