und Schüler mit Partnerklassen in Europa sowie den kreativen Einsatz digitaler Medien
Diese Verpflichtung erstreckt sich auch darauf, den Zugang zu aktuellen Medien bereitzustellen
Hier haben wir Servicethemen speziell für Lehrkräfte zusammengestellt.
digitale Formate wie Lehrfilme, Web-Apps und interaktive Aufgaben sowie klassische Medien
Unter dem Motto „Kooperation geht digital“ zeichnet Bildungspartner NRW Praxisbeispiele aus, die eine digitale Brücke zwischen Schule und außerschulischem Lernort schlagen. Der Wettbewerb Kooperation. Konkret. 2021 steht daher ganz im Zeichen der Digitalisierung und den damit verbundenen Chancen für das außerschulische Lernen.
Dabei stehen stets die Fragen im Raum: Wie unterstützen digitale Medien und Technologien
Kann man den Nationalsozialismus und den Holocaust schon in der Grundschule behandeln? Das Feature „Die Geschichte des Holocaust ist Kindern zumutbar“ von Dorothea Marcus widmet sich diesem Thema und seiner Umsetzung in der Grundschule oder jungen Lerngruppen der Sekundarstufe I.
Das Thema wird in Medien, öffentlichen Debatten, Gedenktagen und familiäre Erzählungen
Die didaktischen Grundlagen der Erinnerungskultur ergeben sich aus den unterschiedlichen Zugängen von einzelnen Personen, Gruppen, Völkern und Nationen zu ihrer eigenen Geschichte und zur Geschichte anderer. Hierzu gehören die vielfältigen, inzwischen auch öffentlichen Debatten um individuelles und kollektives, kultursensibles und reflexives Erinnern. Das Ziel einer stabilen und engagiert vertretenen demokratischen Grundhaltung erfordert schließlich Nachhaltigkeit und Gestaltungskompetenz.
Die Berichte der Medien über das Leid von Flüchtlingen und die Missachtung von Menschenrechten
Wie lassen sich Fakten und „Fake-News“ unterscheiden? Welche Quellen sind vertrauenswürdig. Diese und weitere Fragen stehen beim Jugendmedientag im Landtag am 4. November im Fokus.
der Wandelhalle, das Informationsprogramm „Fakt oder Fake“ der Landesanstalt für Medien
Georg-Simon-Ohm-Berufskolleg Köln Inhaltsseite Gestalterin/Gestalter für immersive Medien
Das Verfahren wurde von der Hochschule Düsseldorf, Fachbereich Medien „Mixed Reality
Die Landesregierung will noch stärker als bisher das Internet und digitale Medien
