Dein Suchergebnis zum Thema: Medien

Bunte Plakate, eingängige Slogans und Melodien in Radio-Spots oder Pop-Up-Anzeigen im Netz – Kinder werden mit unterschiedlichen Werbeformen konfrontiert. Dabei ist es wichtig, dass Kinder Werbung erkennen und die Absicht von Werbung verstehen. Mithilfe eines Werbespruch-Rätsels können Sie spielerisch die Wirkung von Werbung zum Thema machen.
Schon die Kleinsten haben eigene Vorlieben für bestimmte Medien und sind fasziniert

Unser Alltag wird von vielen unterschiedlichen Geräuschen begleitet. Nicht nur auf Kinder wirken täglich viele Geräusche ein. Doch das Zuhören und auch das Weghören ist eine Fähigkeit, die gelernt sein will. Helfen Sie Ihrem Kind in den Hörgeschichten passende Geräusche zu sammeln und so die Wahrnehmung von Geräuschen zu schulen.
Welche Medien findest du? Bastle ein Daumenkino! Findest du das Paar?

Ziel dieser Unterrichtseinheit ist, dass sich Kinder altersgerecht und anschaulich mit der Glaubwürdigkeit von Informationen bei Krisenereignissen auseinandersetzen.
Medienerfahrungen benennen und einordnen Kinder kommen schon früh mit verschiedenen Medien

Kostenlose Unterrichtsmaterialien für Lehrkräfte zum Thema Influencer & Social Media. Kritisch hinterfragen, Medienkompetenz stärken & Werbung erkennen.
Produktplatzierung & Werbung Unterrichtsbausteine zu Inszenierung und Nähe in sozialen Medien

Kernstück der Unterrichtseinheit ist das digitale Element „Open Air in Mittstadt“: Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit der Informationslage über ein fiktives Konzert, bei dem es zu einer Explosion mit Rauchentwicklung kommt und Panik ausbricht.
Glaubwürdigkeit von Quellen Grundverständnis über die Darstellung von Krisen in den Medien

Der Begriff der Privatsphäre ist gerade für Kinder sehr abstrakt. Ihnen fällt es noch schwer, die Idee der Privatsphäre zu benennen. Die Unterrichtseinheit greift das Thema altersgerecht und spielerisch auf.
Medienerfahrungen benennen und einordnen Kinder kommen schon früh mit verschiedenen Medien

Hier finden Sie die bereits versendeten Newsletter.
pdf herunterladen | 349 KB 19.01.2024: Medien(h)ort?

Welche Quellen kann man für die Suche nach Informationen verwenden? Woran erkennt man glaubwürdige Informationen? Warum sollte man Suchergebnisse miteinander vergleichen? Der folgende Text hilft dabei, über die richtige Suche nach Informationen zu sprechen und selbst aktiv zu werden.
Welche Medien findest du? Bastle ein Daumenkino! Findest du das Paar?

Kursleitungen können die Schulungseinheit ohne vorherige Fortbildung durchführen. Sie besteht aus einem 30-minütigen Einstieg zu Social Media-Angeboten, einem 60-minütigen frei wählbarem Schwerpunkt und einem 30-minütigen Abschluss mit Reflexion.
damit sie Kinder und Jugendliche für einen bewussten und kritischen Umgang mit Medien

Messenger-Dienste und Social-Media-Angebote können gezielt dazu genutzt werden, andere auszuschließen, zu beleidigen oder bloßzustellen. Die Prävention von verletzendem Online-Handeln ist daher sehr wichtig.
von Krisen auseinandersetzen und die Glaubwürdigkeit von Quellen hinterfragen Medien