Die Infoblätter und Bildstrecken von ‚Meine Zukunft im E-Handwerk‘ stellt die Ausbildungsberufe im E-Handwerk vor und unterstützen Lernende bei der Berufsorientierung.
Foto: ArGe Medien im ZVEH Die Schule ist vorbei und der Abschluss in der Tasche.
Regeln und Nutzungsordnungen für die Arbeit an Tablets, Laptops und Smartphones im Unterricht sind aufgrund der zunehmenden Digitalisierung in der Schule unerlässlich, um Gefahren wie Cybermobbing entgegenzuwirken und einen verantwortungsvollen Umgang mit mobilen Geräten zu gewährleisten.
Didaktisches Potenzial digitaler Medien Da digitale Endgeräte und insbesondere Smartphones
In dieser Einheit zum Themenbereich Landeskunde und interkulturelles Lernen im Spanisch-Unterricht entwickeln die Lernenden ein kleines Drehbuch für eine Foto-Geschichte.
soziales Umfeld (Begegnungen mit anderen Menschen, Kommunikation untereinander) und Medien
Im Gegensatz zum normalen Schuss auf das Tor besteht bei einem Elfmeter die Besonderheit, dass sich der Strafstoßpunkt genau 11m mittig vor dem Tor befindet. Mit dieser Angabe lässt sich, zusammen mit den bekannten Abmessungen des Tores, der vorhandene maximale Schusswinkel berechnen. Mit weiteren Größen wie der Fläche, die ein Torwart aufgrund seiner Größe vom Tor abdecken kann, der Reaktionszeit des Torwarts und der Ballgeschwindigkeit kann man schlussfolgern, welche Chance der Torwart hat, einen Elfmeter zu halten und welche Reaktionsmöglichkeiten er hat.
Das Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (FWU) produziert Medien
Mit der Wiedervereinigung Deutschlands und dem Ende des Ost-West-Konflikts bietet sich eine neue Chance für den europäischen Integrationsprozess. Diese Sequenz zeigt die Inhalte und die Bedeutung des Vertrags von Maastricht im Jahr 1992 als einer der wichtigsten Meilensteine auf dem Weg zu der Europäischen Union von heute. Aus der Europäischen Gemeinschaft wird die EU. Bisher lief die Integration über eine immer engere wirtschaftliche Zusammenarbeit. Mit diesem Vertragswerk soll die Gemeinschaft zu einer politischen Union werden.
Das Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (FWU) produziert Medien
Ein besonderes Problem des Massentourismus ist der hohe Wasserverbrauch von Hotels, Swimmingpools, Golfplätzen und Parks. In den trockenen Sommermonaten kommen die meisten Touristen. Ein Urlauber verbraucht pro Tag zwischen 250 und 400 Liter Wasser. Darüber hinaus müssen die Felder bewässert werden. So wird das Wasser schnell knapp. Meerwasserentsalzungsanlagen sollen Abhilfe schaffen. Auch die Abwasserreinigung ist ein Problem. Zwar gibt es über 70 Kläranlagen, doch nur ein geringer Teil des Wasser kann bisher wieder genutzt werden.
Das Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (FWU) produziert Medien
Mit der Einführung der Begriffe Genotyp, Gen, Allel, Chromosom und Keimzelle begeben sich die Lernenden in dieser Filmsequenz von der beobachtbaren Ebene des Phänotyps auf die molekulare Ebene des Erbbildes (Genotyp). Es wird dabei stets darauf geachtet, dass ein Bezug zwischen den sichtbaren Merkmalen und dem dazugehörigen Erbbild besteht. Die jeweilige Verteilung der Keimzellen und somit der Merkmalsausprägungen (Allele) auf die nachfolgenden Tochtergenerationen wird anhand eines Kombinationsquadrats gezeigt.
Das Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (FWU) produziert Medien
Mit dieser Sequenz kann zusammenfassend verdeutlicht werden, dass es sich bei Treibhauseffekt und Ozonloch um zwei sehr unterschiedliche Phänomene handelt. Durch ein Ozonloch kann die schädliche UV-Strahlung der Sonne ungefiltert bis zur Erdoberfläche gelangen. Vom Treibhauseffekt hingegen spricht man, wenn sich die Erdatmosphäre dank der in ihr enthaltenen Treibhausgase erwärmt. Doch trotz dieser Unterschiede haben beide Phänomene zumindest eine Gemeinsamkeit: Sowohl Ozon, als auch die ozonabbauenden FCKW sind Treibhausgase und spielen bei beiden Phänomenen eine wichtige Rolle.
Das Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (FWU) produziert Medien
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Checkdeinpasswort.de wird durch das Kinder Medien Land Baden-Württemberg gefördert
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Storyboard, Ausrüstung und Grundlagen des… Kooperatives Lernen mit digitalen Medien
