Besinnung auf das interpersonale Unterrichten wünschen, ohne deshalb auf digitale Medien – Medien und Technik können Lehr- und Lernprozesse bei Bedarf unterstützen, aber nicht
PRODUKTE Bildung und Erziehung Inklusion Kindheitspädagogik Lehrbücher Medien
Besinnung auf das interpersonale Unterrichten wünschen, ohne deshalb auf digitale Medien – Medien und Technik können Lehr- und Lernprozesse bei Bedarf unterstützen, aber nicht
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den (gängigen) Common Sense Argumentationen für und gegen die Nutzung digitaler Medien – Beispielhaft wird das Argument des Aufwandes (den der Einsatz digitaler Medien in
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kultureller Forschung zu Performance, Artistic Research, Vermittlungs-, Tanz-, Medien
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Zuordnungen dekonstruieren und literarische mit nicht-literarischen Textsorten und Medien
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Digitale Medien als niedrigschwelliges Mittel der Adressierung von Eltern mit Fluchterfahrung – unterschiedlicher Akteur:innen bei der Lehrmittelwahl am Beispiel des Modullehrplans Medien
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Vom Securitainment zum Media-Con-Act(ivat)ing – Die Bedeutung der Medien bei der
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Digitalisierung in der Bildung und umreißt das Spannungsfeld zwischen digitalen Medien
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Der Band setzt sich mit medienethischen und relevanten Geschlechtertheorien auseinander, arbeitet deren Schnittstellen und Anschlussfähigkeit heraus und diskutiert relevante Begriffe. Empirische Studien zeigen exemplarisch die Relevanz medienethisch-geschlechterrelevanter Analysen auf.
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