Mehrere Monate lag die historische Stadt Palmyra in den Händen von Terroristen. Antike Stätten wurden zerstört, archäologisches Grabungsgebiet verwüstet. Ein irreparabler Schaden, findet Althistoriker Michael Sommer.
Als Palmyra besetzt war, ging es in den westlichen Medien nicht mehr ausschließlich
Rund 50 Studierende aus fünf Fakultäten arbeiten seit Beginn des Sommers an eigenen Projekten rund um die Pandemie. Die Universität fördert die Vorhaben im Lehrprofil forschen@studium
Die Forschungsfrage des Duos: Welche Rolle können digitale Medien im Musik- und Instrumentalunterricht
und Manipulation (Thema 6) Wie können Lernende dazu befähigt werden, digitale Medien
Es hält der Gesellschaft den Spiegel vor: das Wissenschaftliche Zentrum „Genealogie der Gegenwart”. Amerikanist Martin Butler und Soziologe Thomas Alkemeyer über Diagnosen, Narrative – und eine Erkenntnis aus dem deutschen Basketball-Gold.
konkretisieren und die Politik über Aufnahme-Obergrenzen diskutiert.“ Wie zum Beispiel die Medien
Wie arbeiten Computer? Und wie funktioniert das Internet? Das zu vermitteln ist für fachfremde Lehrkräfte eine Herausforderung. Die Oldenburger Informatikdidaktik hat praxisnahe und frei verfügbare Unterrichtsmaterialien entwickelt.
Hausaufgaben, zum Austausch mit Freundinnen mit Freunden oder zum Spielen: Digitale Medien
und informellen Bildungskontexten Gestaltung von Lernumgebungen mit digitalen Medien
Heute jährt sich der Geburtstag Immanuel Kants zum 300. Mal. Wer über Krieg und Frieden, Verantwortung oder Objektivität nachdenkt, findet in den Schriften Kants viele Anregungen, sagt der Philosoph Matthias Bormuth.
Denn „völliges Fehlen staatlicher Kontrolle von Medien und Internet“, könne dazu
Wie funktioniert Unterricht digital? Diese Frage ist wegen der Schulschließungen so aktuell wie nie zuvor. Im Gespräch erläutert die Informatikdidaktikerin Ira Diethelm, welche Herausforderungen und Chancen die jetzige Situation mit sich bringt.
Unabhängig von den digitalen Medien sind die Familien natürlich auch sonst sehr unterschiedlich
Buchal, 2005) als auch in den Medien immer häufiger diskutiert.
Nicht zu wissen, wie das Internet funktioniert und worauf es aufbaut, ist gefährlich: Das sagt Ira Diethelm, Professorin für Didaktik der Informatik. Im Interview erklärt sie, warum sie verpflichtenden Informatikunterricht an den Schulen für unverzichtbar hält – und was dessen große Chancen sind.
werden von ihren Eltern sachkundig und verantwortungsvoll an Computer und digitale Medien
