In mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern sind offene Fragestellungen im Hinblick auf Kompetenzentwicklung seit langem im Gespräch:
Einsatz neuer Medien (Computer, Internet) [2] Viele dieser Forderungen bzw.
Autorin: © Sabine Häcker / Material für Jahrgang 8-10 / Zeit: 45 min
www.deutschlandfunk.de/afd-verbot-102.html Zum Verbot von Zeitungen und anderen Medien
Der Lernpfad ist ein Teil des Lernbereiches „Utopien“. Er soll den SuS utopische Lebensweisen bewusst machen, ihnen ermöglichen, kritische, aktuelle Fragen zu stellen und gemeinsam nach Antwortmöglichkeiten zu suchen. Die SuS sollen ihr Wissen über die Utopien „Schöne neue Welt“ von Aldous Huxley [1] anwenden und die Menschen, die darin leben und deren Lebensweisen kritisch hinterfragen. Außerdem soll ein Bezug zu der eigenen Lebenswelt hergestellt werden.
psychischer Lenkung, wo dir diese in deinem Umfeld auffällt, zum Beispiel durch Medien
Klasse: DaZ-Unterricht (jahrgangsübergreifend)
“ Kategorien: Deutsch als Zweitsprache Schulweg Sekundarstufe 1 Digitale Medien
Verschwenden beenden
Interessant wird der Stand insbesondere dann, wenn unterschiedliche Medien (Plakate
Informationen für Eltern und Lehrpersonen
Training wurde auf Basis der aktuellen Forschung zum Thema Schreiben mit digitalen Medien
Verschwenden beenden
Interessant wird der Stand insbesondere dann, wenn unterschiedliche Medien (Plakate
2052. Der neue Bericht an den Club of Rome. Eine globale Prognose für die nächsten 40 Jahre ist eine Beschreibung von Tendenzen der globalen Entwicklung von Jorgen Randers, die an den ersten weltweit bekannt gewordenen Bericht an den Club of Rome Die Grenzen des Wachstums von 1972 anknüpft.
Die Besonderheit der elektronischen Kommunikation über SMS, E-Mail und soziale Medien
Autorin: © Sabine Häcker
Verständnis von Weihnachten – jedenfalls bei der gesellschaftlichen Mehrheit und den Medien
Kohlenstoffdioxid entsteht im Boden hauptsächlich durch die Mikroorganismenatmung (zu zwei Dritteln) und durch die Wurzelatmung (zu einem Drittel). Abiotische Kohlenstoffdioxidbildungen können in der Regel vernachlässigt werden. Das Kohlenstoffdioxid tritt an die Erdoberfläche und reichert die umgebende Luft an. In einem Kulturpflanzenbestand liegt die Kohlenstoffdioxidkonzentration in der Luft bei etwa 0,038 Volumenprozent, wobei erhebliche Schwankungen festgestellt wurden (0,025 bis 0,05 Volumenprozent), die als standortspezifisch anzusehen sind.
wurde im Ausschreibungsschwerpunkt "Hochschulen in multimedialen Netzwerken – Neue Medien
