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Herleitung des Modells | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/wissenschaftliche-fundierung-des-modells
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Digitale Schule der Zukunft | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/dsdz/tags/digitale-schule-der-zukunft
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Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/unterricht/lernende-zur-kompetenten-mediennutzung-befaehigen
Impulse für den Fachunterricht
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Gemeinsames Qualitätsverständnis für Unterricht mit digitalen Medien entwickeln
Das Mediencurriculum weiterentwickeln | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-gs/planung-und-umsetzung/schule-digital-organisieren/das-mediencurriculum-weiterentwickeln
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Unterricht weiterentwickeln 3.1.1 Lernen mit Medien – Ein gemeinsames Qualitätsverständnis
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Der HSU-Kurs zeigt den Schülerinnen und Schülern mit verschiedenen Medien die Besonderheiten
Selbstinszenierung im Unterricht | Primarstufe | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/selbstinszenierung-im-unterricht-primarstufe
In drei Stationen (Hochhaus, Datenschloss und Kino) lernen Kinder den Begriff „Medien
Mein Unterricht im Kartenbild | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/impulse-zur-unterrichtsentwicklung/methoden/mein-unterricht-im-kartenbild
Unterricht die Grundlage – bewusst zunächst ohne Bezug auf den Einsatz digitaler Medien