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steht die Digitalisierung in der schulischen Bildung sowie der Mehrwert digitaler Medien
steht die Digitalisierung in der schulischen Bildung sowie der Mehrwert digitaler Medien
Das erste Jahr als Smart School: Digitalisierung am Leininger-Gymnasium Grünstadt Eine erste Bilanz aus der Schulpraxis Das Thema Digitalisierung hat am Leininger-Gymnasium Grünstadt im letzten Jahr einen enormen Schub bekommen, da durch die Mitarbeit als Pilotschule an der HPI Schul-Cloud entsprechende Impulse gesetzt werden konnten. Wie das Leininger-Gymnasium zur Smart
da, um überall im Schulgebäude die HPI Schul-Cloud und auch andere webbasierte Medien
Bereits im „Blog-Beitrag“ [https://blog.schul-cloud.org/bildungswissenschaftliche-begleitung-in-der-rollout-phase-uni-augsburg-ist-wieder-dabei-mit-lernen-4-0-von-der-theorie-in-die-praxis/] zur Bildungswissenschaftlichen Begleitforschung der Universität Augsburg haben wir Sie auf den aktuellen Call for Papers [https://schul-cloud-hpi.obs.eu-de.otc.t-systems.com/Dokumente/Call%20for%20Papers_Lernen%204.0%20in%20der%20Praxis_30.11.2018.pdf] zu Best-Practice-Beispielen mit der HPI Schul-Cloud
Sie arbeiten in Ihrem Unterricht mit digitalen Medien oder der HPI Schul-Cloud?
Projektpartner unterzeichnen am Freitag, den 1. März 2019, die Absichtserklärung zum Aufbau einer HPI Schul-Cloud im Land Brandenburg. Die HPI Schul-Cloud gibt es ab dem nächsten Schuljahr an bis zu 50 Schulen im Land Brandenburg. Brandenburger Schulen sollen künftig über eine Schul-Cloud Brandenburg vernetzt sein. Damit erhalten Schulen, Lehrkräfte sowie
Unterzeichnung fand im Beisein des Bevollmächtigten des Landes Brandenburg für Medien
Nach erfolgreicher Kooperation zur Entwicklung des MOOCs „Lernen 4.0 – Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich“ [https://mooc.house/courses/lernen40-2018] geht unsere Zusammenarbeit mit dem HPI in die zweite Runde. Dieses Mal steht die Schul- und Unterrichtspraxis im Zentrum unseres Vorhabens: „Lernen 4.0 – Von der Theorie
zusammenzustellen und zu veröffentlichen, die einen gelungenen Einsatz digitaler Medien
Das „Georg-Eckert-Institut Braunschweig“ [http://www.gei.de/das-institut.html] (GEI) freut sich darauf, die Einführung der HPI Schul-Cloud auch in der Rollout-Phase wissenschaftlich zu begleiten. Unsere bisherigen Forschungsergebnisse im Projekt „Schools in the Cloud“ [http://www.gei.de/de/abteilungen/schulbuch-als-medium/schools-in-the-cloud-wissenschaftliche-begleitforschung-der-schul-cloud-einfuehrung.html] konnten schöne best practice Beispiele im Umgang
Schools in the Cloud“ konnten schöne best practice Beispiele im Umgang mit digitalen Medien
Catrina John is currently research associate at the Hasso Plattner Institute. She graduated with a MA in sociology from Free-University in Berlin. Main research interests include digital learning.
Brandenburg haben vergangenen Dienstag, 19.11.2019, am Landesinstitut für Schule und Medien
Lehrkräfte ist es wichtig, sowohl didaktisch sinnvolle Einsatzmöglichkeiten von Medien
Wie reihen sich die digitalen Medien in neue und gängige Unterrichtsmethoden ein?
Im Rahmen des Projekts HPI Schul-Cloud und in Kooperation mit der Universität Augsburg führen das Hasso-Plattner-Institut und das nationale Excellence-Schulnetzwerk MINT-EC einen MOOC (Massive Open Online Course) zum Thema Lernen 4.0 – Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich durch. Worum wird es gehen? Digitalisierung durchdringt unser Bildungssystem, doch
Aktuelle Herausforderungen stellen vor allem der zielführende Einsatz digitaler Medien