Fachbrief zu Biologie (BE) veröffentlicht | Bildungsserver Berlin -Brandenburg https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/newsletter-fachbriefe-biologie
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Fachbrief Psychologie (BE) veröffentlicht | Bildungsserver Berlin -Brandenburg https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/newsletter-fachbriefe-psychologie
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Fachbrief zu Wirtschaft-Arbeit-Technik (BE) veröffentlicht | Bildungsserver Berlin -Brandenburg https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/newsletter-fachbriefe-wat
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8.-10. Jgst.: Schutzmaßnahmen, Phänomen „Shitstorm“, legales vs. illegales Up-/Downloaden | Bildungsserver Berlin -Brandenburg https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/15055
diese medial aufbereiten (G) Regeln der verantwortungsbewussten Kommunikation mit Medien
5.-8. Jgst., Deutsch, Fremdsprachen: Vorstellung von Büchern und Leseeindrücken im Internet | Bildungsserver Berlin -Brandenburg https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/15086
Gestaltungselemente unterscheiden (D) eigene Gestaltungsprozesse mit unterschiedlichen Medien
5./6. Jgst., Gesellschaftswissenschaften 5/6: Vorstellung eines Lieblingsreiseortes | Bildungsserver Berlin -Brandenburg https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/15302
Umwelt (Zeitbedarf: ca. 7 Unterrichtsstunden) Quelle: Landesinstitut für Schule und Medien
6.-7. Jgst.: Mediennutzungsverhalten und Risiken | Bildungsserver Berlin -Brandenburg https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/15031
Quelle: Medienführerschein Bayern, Unterrichtseinheit mit dem Titel „Medien non-stop
3.-6. Jgst.: Nutzung von Kommunikationsmedien, E-Mail-Grundlagen, Spam und Viren, Newsletter | Bildungsserver Berlin -Brandenburg https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/16861
sachgerecht anwenden (D) Regeln der verantwortungsbewussten Kommunikation mit Medien
5.-6. Jgst., Fremdsprachen: Erstellung eines Vokabel-Lernspiels | Bildungsserver Berlin -Brandenburg https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/15089
Textgestaltung nach Vorgaben einsetzen (D) eigene Gestaltungsprozesse mit unterschiedlichen Medien
9./10. Jgst., W-A-T: Berufsorientierung – Eigene Stärken mit Erkundungstools kompetent ermitteln | Bildungsserver Berlin -Brandenburg https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/rlp-online/b-fachuebergreifende-kompetenzentwicklung/basiscurriculum-medienbildung/standards/9/10-jgst-w-a-t-berufsorientierung-eigene-staerken-mit-erkundungstools-kompetent-ermitteln
Unterrichtspraxis entstanden und sollen Ideen und Anregungen geben, wie im Fachunterricht Medien