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Audio-Gaming-Event für Schüler*innen | blista

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KG Blindenfußballer ausgezeichnet O&M in Jordanien Sommerfest 2024 DBSV-Tagung ÖA

Audio-Gaming-Event für Schüler*innen | blista

https://www.blista.de/node/1962

KG Blindenfußballer ausgezeichnet O&M in Jordanien Sommerfest 2024 DBSV-Tagung ÖA

Buchtipp | blista

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KG Blindenfußballer ausgezeichnet O&M in Jordanien Sommerfest 2024 DBSV-Tagung ÖA

blista-Datenschutzhinweise zu den schulischen Angeboten | blista

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KG Blindenfußballer ausgezeichnet O&M in Jordanien Sommerfest 2024 DBSV-Tagung ÖA

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30. September 1955

https://www.konrad-adenauer.de/seite/30-september-1955/

Ich sagte, wen wollen Sie mitbringen. – Er erwiderte: Chruschtschow. – Darauf sagte ich, erlauben Sie

30. Mai 1919

https://www.konrad-adenauer.de/seite/30-mai-1919/

Zum Schlusse der Unterhaltung habe ich gefragt: „Wen haben Sie denn eigentlich eingeladen?“

23. März 1949

https://www.konrad-adenauer.de/seite/23-maerz-1949/

Eine Wen­dung kam erst durch den Marshall-Plan.

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Claussen-Simon-Stiftung: #Weitblick-Blog

https://www.claussen-simon-stiftung.de/de/blog/systemrelevant-versus-nicht-systemrelevant/

Herzlich Willkommen beim #Weitblick-Blog der Claussen-Simon-Stiftung mit Beiträgen von Geförderten, Team- und Gremienmitgliedern sowie Förderpartner:innen.
derzeitigen öffentlichen Diskurs lese ich die Kategorien der Systemrelevanz lediglich in Bezug auf die Frage: Wen

Claussen-Simon-Stiftung: #Weitblick-Blog

https://www.claussen-simon-stiftung.de/de/blog/junge-kunstschaffende-sind-seismografen/

Herzlich Willkommen beim #Weitblick-Blog der Claussen-Simon-Stiftung mit Beiträgen von Geförderten, Team- und Gremienmitgliedern sowie Förderpartner:innen.
Und wen repräsentiert man?

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‚Stoppt Hass-Propaganda bei Facebook & Co.‘ – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/fokusthemen/extremismuspraevention/medien-zwischen-information-und-manipulation/unterrichtseinheit/ue/stoppt-hass-propaganda-bei-facebook-co/

Wie Jugendliche menschenverachtende Propaganda erkennen und mit welchen Mitteln sie sich selbst und andere davor schützen können, (unfreiwillig) Mittäterinnen oder Mittäter zu werden, vermittelt diese Unterrichtseinheit.
wissen, an wen sie sich wenden müssen, um strafrechtlich relevante Inhalte zu melden oder Beratung und

Ablauf der Unterrichtseinheit "Stoppt Hass-Propaganda!"

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/geisteswissenschaften/politik-sowi/unterrichtseinheit/seite/ue/stoppt-hass-propaganda-bei-facebook-co/ablauf-der-unterrichtseinheit-stoppt-hass-propaganda/

Hier wird der Ablauf der Unterrichtseinheit mit den dazugehörigen Materialien kurz vorgestellt. Eine ausführliche Anleitung steht in Form eines Leitfadens als PDF-Dokument zur Verfügung.
Hass-Propaganda“ Material PowerPoint-Präsentation, Folien 3 bis 6 Was ist Hass-Propaganda und gegen wen

Die Stadt im Mittelalter: Stadtrat, Rechte und Zünfte - Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/geisteswissenschaften/geschichte/unterrichtseinheit/ue/die-stadt-im-mittelalter-stadtrat-rechte-und-zuenfte/

In dieser Einheit erfahren Schülerinnen und Schüler Wissenswertes über die Stadt im Mittelalter: Stadtrat, Stadtrecht, Zünfte. ✅ Geschichte Lehrer-Online
Stunde: Diskussion Mögliche Aspekte/Impulse: Für wen war im Mittelalter das Leben in der Stadt „besser

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