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Demographic Development, Demand for Education Deutscher Bildungsserver Tips of links

Zwischen Wollen und Sollen – Partizipationsförderliche Zusammenarbeit zwischen Kindertageseinrichtung und Frühförderung. Kooperation unter dem Vorzeichen von Prävention? – Handlungsleitende Orientierungen in der Zusammenarbeit zwischen Kita und Frühförderung. Kooperation und interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Perspektive der Theorie integrativer Prozesse. Leistungskoordination und trägerübergreifender Rehabilitationsbedarf im Bereich der frühkindlichen Kindertagesbetreuung – Chancen und Risiken des Bundesteilhabegesetzes. Zur Bedeutung einer integrierten Teilhabeplanung für die Kooperation von Fachkräften und Eltern im Kontext von Frühförderung, Kita und (Grund-)Schule. Neue Chancen der Kooperation – Erfahrungen mit der Integrierten Teilhabeplanung in der frühkindlichen Kindertagesbetreuung. Zugangsvoraussetzungen und Qualifikationsmerkmale von Schulbegleitungen – Eine explorative Befragung von Leistungsanbietern
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Editorial. Vollkommen unvollkommen – von ‚richtigen‘ und ‚falschen‘ Körpern. Nicht_behinderte Körper in der Schule. „un_versehrt/in_jured“ – Fotos und Texte zu un/versehrten Körpern. Körper-Leib-Gespräche – Über (Zwischen-)Leiblichkeit und die Un/Möglichkeiten von Selbstbestimmung. Im Schwingungsfeld situativer Wechseldynamiken – Eine körper-leib-sensible Sicht auf inklusionsorientierte Schüler*innenbands. „So ähnlich wie Jesus, aber anders“. Inklusion und ‚falsche‘ Körper – Zum besseren Verständnis verwirrender Entwicklungen. Von richtigen und falschen Körpern – ExpertInnen im Gespräch. Inklusion – das ‚Einfache, das schwer zu machen ist‘ – Ein leicht polemischer Essay. Da war noch…. Bücher und Filme
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Theoretische Überlegungen zu einer Inklusiven Pädagogik unter Berücksichtigung sozialer Ungleichheitslagen der beteiligten Personengruppen. Inklusive Pädagogik und Didaktik unter Berücksichtigung intersektionaler Perspektiven, exemplarisch dargestellt auf dem Feld der hochschulischen Ausbildung für soziale Berufe. Biografische Rückschau von Männern und Frauen mit Behinderungserfahrungen auf ihre Erlebnisse mit Integration in der Schulzeit – Integrative Pädagogik, Didaktik und soziale Ungleichheitskategorien. Soziale Ungleichheitslagen in der Schule – Schulentwicklung als Bearbeitungsstrategie von Bildungsungleichheit?. Inklusive Hochschullehre und -didaktik – Reflexion eines partizipativen Seminars zum Thema „NS-Euthanasie“. Das „Vier-Ebenen-Modell integrativer Prozesse“, Konzeption und Analyse-Instrument auch für die Inklusive Pädagogik? – Interview mit Maria Kron. Diskriminierungsschutz im Hinblick auf sexuelle Identität – Ein pragmatischer Vorschlag zum Gebrauch gewählter Vornamen im Kontext des Ausstellens von Dokumenten durch Bildungseinrichtungen
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Editorial. Entwicklung von (Mehrfach-)Zugehörigkeiten bei Jugendlichen – Mögliche Zugänge über Tanz in der kulturellen Bildung. Mixed-Abled Dance Education – Professionelle künstlerische Weiterbildung für Tanzstudent*innen und Tanzschaffende mit und ohne körperliche Besonderheiten. Regel-Werke als Methode für die Probenarbeit in Theaterkollektiven. Das wird unser Buch – Dokumentation und Evaluation eines inklusiven Theaterprojektes in Form einer Buchveröffentlichung. „Kunst-Trialog“ – Inklusive Laborräume im Arbeitsbereich Kulturelle Bildung an der Universität Siegen. Inklusive Didaktiken des Lehrens und Lernens – Ansätze für inklusiven Unterricht (nicht nur) im Fach Musik. Selbstwirksamkeit und Musik – Ein vielversprechendes Duett
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beeinträchtigt studieren – best2. Forschungs- und Praxisverbund Inklusion an Hochschulen und barrierefreies Bayern. Inklusionsorientiert Diversität gestalten – Herausforderungen einer intersektional sensibilisierten Hochschulentwicklung. Studium im Kontext von Behinderung und Beeinträchtigung – Fallstricke und Ambivalenzen studentischer Praktiken. Differenzkonstruktionen im Kontext von Normalität und Behinderung durch Lehrer*innen aus Thailand und Österreich
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10 Jahre UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland: Stand der Umsetzung und Ansatzpunkte für die Teilhabe- und Bildungsforschung in der kommenden Dekade. Auf dem Weg zu einem inklusiven Schulsystem? – Ein Überblick über die Entwicklung inklusiver Bildung in den Bundesländern. Inklusiver Arbeitsmarkt? – Eine Bilanz 10 Jahre nach Inkrafttreten der Behindertenrechtskonvention. Arbeitsrecht statt Werkstattstatus. Bundesverfassungsgericht kippt Wahlrechtsausschlüsse. Inklusion und Kindeswohlgefährdungsmeldung – Ein Erfahrungsbericht
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Editorial. Barrierefreie Hochschule – Eine Betrachtung aus rechtlicher Sicht. Bildungsfachkräfte an der Universität Kiel – Gemeinsam arbeiten und lehren. Begegnungen im Dialog und gemeinsames Lernen – zwei zentrale Elemente einer inklusiven Hochschule. Inklusion – zwischen Plan und Aktion – Eine reflektierende Rückschau auf die Arbeiten am Ersten Aktionsplan Inklusion der Goethe-Universität Frankfurt. Sehbeeinträchtigte Menschen im Fortbildungsund Tagungsbetrieb zwischen individuellen Behinderungen und sozialem Wohlwollen. SchAUT: Inklusion ist möglich!. Entwicklung einer digitalen Inklusionsplattform – inklusionsmatch. Vernetzung von inklusiven und nicht-inklusiven Unternehmen. Da war noch …. Nachteilsausgleiche für Studierende mit studienerschwerenden Beeinträchtigungen – ein „Dauerleiden“?. Gegendarstellungen. Max Kreuzer zum Gedenken
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Editorial. Zum Leben im beeinträchtigten Körper. Körper in Referenz: Überlegungen zu Darstellungen von Exoskeletten und ihren Körpern (ohne Körper). Der schwer kranke und sterbende Körper: Innen- und Außenperspektiven. Wenn Du siehst, wie schön ich bin. – Behinderte Körper, Tanz, Fotografie und Vorstellungen von schönen Körpern. … von einem der weiß, wovon er spricht: Behinderung, Schönheit und Attraktivität. Körper – Psyche – Umwelt. Bio-psycho-soziale Determinanten körperlicher Gesundheit und ihre Bedeutung für Inklusion und Teilhabe. Reflexion blinder Wahrnehmungsoption – Das Atmosphärenkonzept der Neuen Phänomenologie und die systemische Aufstellungsarbeit. Sexuelle Selbstbestimmung und selbstbestimmte Familienplanung im Kontext der UN-BRK. Da war noch … next generation. Inklusion, Menschenrechte, Gerechtigkeit. Professionstheoretische Perspektiven.
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