Dein Suchergebnis zum Thema: Link/</p/"https/"<b/"/<b
Aktuelles – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/das-ipn/abteilungen/didaktik-der-mathematik/aktuelles
Übersicht aller Publikationen der Abteilung Didaktik der Mathematik im Forschungsinformationssystem
Cornejo, P. Felmer, D. M. Gómez, P. Dartnell, P. Araya, A. Peri, & V.
Berufliches Wohlbefinden – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/fuer-die-gesellschaft/themen/sozial-emotionale-merkmale-erfolgreicher-lehrkraefte/berufliches-wohlbefinden
Does instructional quality mediate the link between teachers’ emotional exhaustion
Üben mit Lernprogrammen – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/fuer-die-gesellschaft/ipn-journal/ausgabe-14/artikel-3
Welche Schüler*innen nutzen Lernprogramme für die Mathematik – und können sie zum Lernerfolg beitragen?
. * = p≤ .05.
Vom Physikunterricht zum erfolgreichen Start ins Physikstudium – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/fuer-die-gesellschaft/ipn-journal/identitaeten-in-den-naturwissenschaften-und-der-informatik/vom-physikunterricht-zum-erfolgreichen-start-ins-physikstudium
Warum das Gefühl dazuzugehören einen entscheidenden Unterschied macht
Signifikante Effekte (p < .05) sind durch durchgezogene Linien, nicht-signifikante
Archiv der Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (ZfDN) 1995-2013 – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik https://www.leibniz-ipn.de/de/forschen/publikationen/zeitschrift-fuer-didaktik-der-naturwissenschaften-zfdn
wechselte die ZfDN zum Springerverlag und erscheint dort bis heute unter folgendem Link