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Aus einer institutionenbezogenen Perspektive wird im Projekt die interkulturelle Öffnung an Grundschulen – als einem frühzeitigen schulischen Ansatz zum Ausgleich von Bildungsbenachteiligung von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund – analysiert. Das Projekt wird vom DJI im Rahmen des Promotionskollegs „Bildung und soziale Ungleichheit – Destandardisierung von Bildungsverläufen und -strukturen“ der Universität Halle-Wittenberg in Kooperation mit dem Zentrum für Schul- und Bildungsforschung Halle sowie dem Institut für Hochschulforschung Wittenberg durchgeführt und von der Hans-Böckler-Stiftung gefördert. Ausgangssituation Zielsetzung „>Konzeption und Methode Ergebnisse
d3c9a37353df0ddfe5f656e52ac111ca Links: [1] /interkulturelle_oeffnung_grundschule [2] http
projekt=53&Jump1=LINKS&Jump2=16 [10] http://db.dji.de/asd/ASD_Inhalt.htm
bibliothek/DJI Systematiken/DJI Systematik -Systematik der Fachbereichsbegriffe.pdf [2] http
no_cache=1&cHash=e97b18c1028bbae6dabde9fc8ece2c6c Links: [1] /beruf [2] http://www.uni-hamburg.de
https://www.av1-shop.de/alle-dvds/filme/181/bildungs-und-lerngeschichtenfilm [3] http
