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DJI – Überarbeitung DJI-Curriculum Qualifizierung in der Kindertagespflege

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Das DJI-Curriculum zur „Qualifizierung in der Kindertagespflege“ erschien im Jahr 2002 im Kallmeyer Verlag (Weiß, K. / Stempinski, S. / Schumann, M. / Keimeleder, L.) und stellt derzeit den fachlichen Qualifizierungsstandard dar. Die zweite überarbeitete Auflage berücksichtigendie die aktuelle Gesetzeslage sowie Neuerungen im Themenfeld „frühe Bildung“.
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DJI – Einfluss des Übergangssystems auf das Gelingen der beruflichen Integration

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Einfluss des Übergangssystems zwischen Schule und Berufsausbildung auf das Gelingen der beruflichen Integration von Jugendlichen mit Hauptschulbildung
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DJI – FamiliesAndSocieties

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Im Rahmen des EU-Projektes „Changing families and sustainable societies: Matching policies and diversity over the life course and across generations“, sollen am Deutschen Jugendinstitut zwei Teilprojekte durchgeführt werden: (1) Blurring boundaries und (2) Doing stepfamily. Ziel des Projektes ist die Erfassung der Veränderungen in der alltäglichen Lebensführung von Familien unter neuen Bedingungen und deren mögliche Bedeutung für politische Entscheidungen. Im Teilprojekt ‚blurring boundaries‘ soll erfasst werden, wie Paare Familie unter veränderten Erwerbsanforderungen herstellen; im Teilprojekt ‚doing stepfamily‘ soll geklärt werden, wie Familie im Hinblick auf die Kinder gestaltet wird, wenn sie sich neu zusammen-gesetzt hat.
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DJI – Familienkompetenzen Portfolio (FamCompass) – Bewertung und Anerkennung im Familienleben erworbener Fähigkeiten und Kompetenzen

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Ziel dieses Projektes ist es ein Instrument zu entwickeln, das Wissen, Fähigkeiten und Kompetenzen, die Männer und Frauen im Familienleben erworben haben, bewertet und bestätigt. Der Bedarf an physischer, sozialer und erzieherischer Betreuung wird in naher Zukunft steigen. Aufgrund des Schrumpfens des Angebotes auf dem Arbeitsmarkt und des Druckes längerer Lebensarbeitszeiten wird es immer wichtiger, die Qualität der bisher unterschätzten Fähigkeiten und Kompetenzen aus Erziehung, Pflege und Hauswirtschaft in der Familientätigkeit anzuerkennen. Ziel ist es das Familienkompetenzen Portfolio in verschiedenen Kontexten zu nutzen: • um die Aufnahme von Ausbildungs- und Weiterbildungsprogrammen zu begleiten; • den Erlass von Prüfungen zu gewähren und Ausbildungszeiten zu verkürzen: • die Anerkennung von Familienkompetenzen auf dem Arbeitsmarkt zu ermöglichen.
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