DJI – Rebecca Gulowski https://www.dji.de/ueber-uns/mitarbeiterinnen/detailansicht/mitarbeiter/rebecca-gulowski.html?no_cache=1&print=1&cHash=dfeaea8c66e08f5bd8d666cabb4dc26b
|Link[24]| Gulowski, Rebecca/Oppelt, Martin: Wir, neu betrachtet.
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DJI – Nationales Zentrum Frühe Hilfen https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/nationales-zentrum-fruehe-hilfen.html?no_cache=1&print=1&cHash=b6c154dafe03bca44254efa5ad9c9bcc
Im Rahmen des Aktionsprogramms „Frühe Hilfen für Eltern und Kinder und soziale Frühwarnsysteme“ des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend haben die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) und das Deutsche Jugendinstitut (DJI) im April 2007 in gemeinsamer Trägerschaft das multiprofessionelle „Nationale Zentrum Frühe Hilfen“ eingerichtet. Die erste Förderphase lief bis 2010, aktuell wird das NZFH bis Ende 2014 weitergefördert.
offizielle Website des Nationalen Zentrum Frühe Hilfen erreichen Sie über folgenden Link
DJI – Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendhilfe https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/gender-mainstreaming-in-der-kinder-und-jugendhilfe/links-zum-thema-eine-auswahl.html?no_cache=1&print=1&cHash=59837b23cb25b2d97e12f79c0f54a0f6
Ministerium Sachsen-Anhalt zu GM [10] http://europa.eu EU – GM-Seite [11] http
DJI – Andreas Herz https://www.dji.de/ueber-uns/mitarbeiterinnen/detailansicht/mitarbeiter/andreas-herz.html
Retrieved from http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs150190 Herz, A., Peters
DJI – Digitale Medien in der Lebenswelt von Klein- und Vorschulkindern https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/digitale-medien-in-der-lebenswelt-von-klein-und-vorschulkindern/literatur-zum-forschungsstand.html?no_cache=1&print=1&cHash=c6107f0f85b1357aaafcfaece19637ac
Online verfügbar: http://www.stiftunglesen.de/download.php?
DJI – Familienkompetenzen Portfolio (FamCompass) – Bewertung und Anerkennung im Familienleben erworbener Fähigkeiten und Kompetenzen https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/familienkompetenzen-portfolio-famcompass-bewertung-und-anerkennung-im-familienleben-erworbener-faehigkeiten-und-kompetenzen/abschlusskonferenz.html?no_cache=1&print=1&cHash=0c9b9bb2f5aebd30c55589da98eeecfe
no_cache=1&cHash=0c9b9bb2f5aebd30c55589da98eeecfe Links: [1] /famcompass [2] http
DJI – Effekte von organisierten Freizeitaktivitäten auf den Übergang in die berufliche Ausbildung* https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/effekte-von-organisierten-freizeitaktivitaeten-auf-den-uebergang-in-die-berufliche-ausbildung.html?no_cache=1&print=1&cHash=a51c44316dc5a471fc6097d716ab84d1
(b) Wie beeinflusst soziales, kulturelles und ökonomisches Kapital in der Familie
Sekundär-)Analysen im Themenfeld auf Basis hauseigener und externer Surveydaten (z.B. https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/arbeits-und-forschungsstelle-demokratiefoerderung-und-extremismuspraevention/sekundaer-analysen-im-themenfeld-auf-basis-hauseigener-und-externer-surveydaten-zb-aida-soep/projekt-publikationen.html
:"They Have No Plan B".
DJI – Internationale Abkommen und Dokumente https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/izkk-informationszentrum-kindesmisshandlung-kindesvernachlaessigung/informationspool-des-izkk/internationale-abkommen-und-dokumente.html?no_cache=1&print=1&cHash=b81b1bddd75ba7470b3d286a99b493e9
/disabilities/convention/conventionfull.shtml [11] http://www.auswaertiges-amt.de
DJI – Digitale Medien in der Lebenswelt von Klein- und Vorschulkindern https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/digitale-medien-in-der-lebenswelt-von-klein-und-vorschulkindern/datenbank-apps-bewertungskriterien.html?no_cache=1&print=1&cHash=b588c6fcf2cf3302b2f6a4626a4e24f6
In der „Datenbank: Apps für Kinder“ werden die Angebote nach folgenden Kritierien bewertet: Zielgruppengerechtheit und Interaktivität der Inhalte, benutzerfreundliche Menüführung und technische Funktionsfähigkeit sowie Sensibilität für den Kinder- und Datenschutz, insbesondere mit Blick darauf, ob und wie Werbung, In-App-Käufe und Kommunikationsdienste eingebunden sind.
Online verfügbar: http://www.comenius-award.de[7]; http://www.gpi-online.de/front_content.php