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Ausgrenzungsrisiken und Bewältigungsstrategien von Jugendlichen aus Aussiedlerfamilien beim Übergang „Schule-Ausbildung“ (1. Schwelle) und beim Übergang „Ausbildung-Erwerbsarbeit“ (2. Schwelle). Untersuchung subjektiver und objektiver Bedingungen und Faktoren, die sich förderlich bzw. hinderlich auf die Entwicklung resilienter Bewältigungsstrategien auswirken.
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no_cache=1&cHash=2d23e1457202ad5ddf8733d8f00f4f53 Links: [1] http://www.dji.de/ueber-uns
Das Jugendamt hat im System der Kinder- und Jugendhilfe in Rahmen seiner Gesamtverantwortung vielfältige Aufgaben zu erledigen. Diese sind Gegenstand von Erhebungen bei örtlichen Jugendämtern in Deutschland, die regelmäßig durchgeführt werden.
Vergriffene_Buecher_Open_Access/Dritte_Lieferung_cd03_2/Pluto_Kinder_Jugendhilfe.pdf [11] http
Statistisches Bundesamt: Kindertagesbetreuung in Deutschland 2002. http://www.destatis.de
Jugendarbeit ist ein zentrales Arbeitsfeld der Kinder- und Jugendhilfe und bietet vor allem außerschulische und nichtkommerzielle Freizeitangebote für alle Kinder und Jugendlichen. Das Projekt führt Erhebungen bei Jugendzentren, Jugendringen und Jugendverbänden durch.
produkte/details/47727-herausforderungen-der-offenen-kinder-und-jugendarbeit.html [9] http
no_cache=1&cHash=adf7753a2ab107760d07e1e129dfa0ac Links: [1] http://www.uniklinik-ulm.de
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Ein Interviewverfahren, wie informell erworbene Fähigkeiten und Kompetenzen von benachteiligten Jugendlichen sichtbar gemacht werden können. Das Verfahren wird an neue Zielgruppen angepasst und verstärkt in die Fördersysteme der beteiligten Länder integriert. Internationales Projekt mit 11 Partnern aus 7 Ländern.
projekt=389 [3] http://www.iconet-eu.net [4] /ueber-uns/projekte/projekte/informal-competencies-net
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