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DJI – Analysen der Praxislandschaft im Bereich Extremismusprävention und im Bereich Demokratieförderung https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/arbeits-und-forschungsstelle-demokratiefoerderung-und-extremismuspraevention/institutionenbezogene-forschung/analysen-der-praxislandschaft-im-bereich-extremismuspraevention-und-im-bereich-demokratiefoerderung/projekt-publikationen.html
:"They Have No Plan B".
DJI – Neue Herausforderungen der pädagogischen Extremismusprävention bei jungen Menschen https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/neue-herausforderungen-der-paedagogischen-extremismuspraevention-bei-jungen-menschen.html?no_cache=1&print=1&cHash=4f7b2c70f6663d9b21b8451586917383
Neue Herausforderungen der pädagogischen Extremismusprävention bei jungen Menschen Mit dem Projekt werden vorrangig zwei neue Handlungsfelder der Extremismusprävention jenseits des Rechtsextremismus in den Blick genommen. Diese werden in der aktuellen öffentlichen Debatte als „islamischer Fundamentalismus/islamischer Extremismus“ und „Linksradikalismus/Linksextremismus“ verhandelt. Aufgabe des Projektes ist es, die inneren Logiken dieser Handlungsfelder, ihre Gemeinsamkeiten und Spezifika sowie die damit verbundenen pädagogischen Herausforderungen in der Arbeit mit jungen Menschen auszuloten und zu präzisieren.
neue-herausforderungen-der-paedagogischen-extremismuspraevention-bei-jungen-menschen/ergebnisse.html [7] http
DJI – Wissenschaftliche Begleitung Aktionsprogramm Kindertagespflege – Stufe 1 https://www.dji.de/ueber-uns/projekte/projekte/wissenschaftliche-begleitung-aktionsprogramm-kindertagespflege-stufe-1/konzeption-und-methode.html?no_cache=1&print=1&cHash=63fabd421dc2b445d64b53bcf655b5dc
Alle erarbeiteten Module sind kostenfrei erhältlich unter http://www.fruehe-chancen.de
DJI – DJI Impulse Jahrgang 2023 https://www.dji.de/veroeffentlichungen/forschungsmagazin-dji-impulse/dji-impulse-jahrgang-2023-1.html?no_cache=1&print=1&cHash=e52bdb3c827a90ce8b0f5eb6b315948b
fileadmin/user_upload/bulletin/d_bull_d/bull132_133_d/DJI_2_23_impulse_web.pdf [3] http