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2_25_Web_BF.pdf [4] /veroeffentlichungen/forschungsmagazin-dji-impulse.html [5] http
www.dji.de/ueber-uns/mitarbeiterinnen/detailansicht/mitarbeiter/heinz-kindler.html [3] http
literatursuche/detailansicht/literatur/24943-wie-heime-vertrauen-gewinnen.html [24] http
Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit bei Kindern und Jugendlichen wird in der Bundesrepublik Deutschland zunehmend als ein gesellschaftliches Problem wahrgenommen, das alle betrifft. Das Ziel der Arbeits- und Forschungsstelle ist die systematische Dokumentation und Auswertung der pädagogischen Praxis, die sich mit dem Thema bei Jugendlichen auseinandersetzt. Angebote der Kinder- und Jugendhilfe als auch Ansätze der politischen Bildung werden dokumentiert und fachlich bewertet. Dabei wird nicht nur die konzeptionelle Ebene in den Blick genommen, sondern auch die konkrete Praxis. Besondere Aufmerksamkeit wird den Rahmenbedingungen der praktischen Arbeit vor Ort und den Effekten gewidmet. Ein weiteres Ziel ist die Entwicklung von Vorschlägen und Kriterien für eine sachgerechte Evaluation von Praxisprojekten im Bereich Rechtsextremismus/Fremdenfeindlichkeit. Desweiteren sollen Chancen und Möglichkeiten einer effektiven Zusammenarbeit zwischen allen Verantwortlichen in diesem Feld ausgelotet und Wege für eine verbesserte Kooperation gesucht werden. Dazu gehört auch, dass Kontkate ins europäische Ausland geknüpft werden und ein internationaler Erfahrungsaustausch initiiert wird.
Informationen zur Tagung und zum Programm finden Sie unter: http://gpje21.uni-goettingen.de
alle-meldungen/kraefte-buendeln-einsamkeit-bekaempfen-265196" target="_blank" class="link-external
empfehlungen-zur-einfuehrung-der-bildungs-und-lerngeschichten-in-kindertageseinrichtungen.html [33] http
In der „Datenbank: Apps für Kinder“ werden die Angebote nach folgenden Kritierien bewertet: Zielgruppengerechtheit und Interaktivität der Inhalte, benutzerfreundliche Menüführung und technische Funktionsfähigkeit sowie Sensibilität für den Kinder- und Datenschutz, insbesondere mit Blick darauf, ob und wie Werbung, In-App-Käufe und Kommunikationsdienste eingebunden sind.
no_cache=1&cHash=5215f8f10e8b20f1b1a9e9ef10fa7d1f Links: [1] http://www.blickwechsel.org
no_cache=1&cHash=714bfd3ca041c281e89c1fa3f4c250a1 Links: [1] /bismit [2] http://
Das Projekt will Innovationen im Weiterbildungssystem frühpädagogischer Fachkräfte initiieren, fördern und begleiten. Im Projekt werden Materialien für unterschiedliche Qualifizierungsbereiche erarbeitet und darauf aufbauend ein kompetenzorientierte und themenspezifische Qualifikationsrahmen entwickelt. In Zusammenarbeit mit regionalen Kooperationspartnern (Berufsfach-, Fach- und Hochschulen, Weiterbildungsanbietern) Modelle für die Anrechnung von Weiterbildung.
Hürth: Carl Link, S. 89-103 Detailansicht Stadler, Katharina/Uihlein, Clarissa
Im Rahmen der Auswertungen zum Projekt AID:A bestehen die Aufgaben des Kompetenzteams Haushalte zum einen in der Bildung von Altersgruppen übergreifenden Indikatoren zur Beschreibung des Lebens- und Handlungskontexts der Zielpersonen, zum anderen in der Bearbeitung altersübergreifender Fragestellungen zu den Zielpersonen, deren soziodemographischen Merkmalen sowie anderen theoretisch und empirisch relevanten kontextualen Bedingungsfaktoren.
Wiesbaden: Springer, S. 3-27 [online unter: http://link.springer.com/book/10.1007
