Java Karol | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/java-karol
Roboter.IstMarke(String farbe); @param: farbe „rot”, „gelb”, „blau”, „grün”, „schwarz” Links
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Einsatz von digitalen Heften an Förderzentren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/rahmenbedingungen-foes/sich-fuer-einen-verlaesslichen-paedagogischen-rahmen-entscheiden-foes/absprachen-zur-verwednung-digitaler-hefte/einsatz-an-digitalen-heften-an-foerderzentren
In diesem Beitrag erfahren Sie, wie die digitale Heftführung an einem Förderzentrum gelingen kann und welche Aspekte bei der Einführung zu berücksichtigen sind.
Übungen gehen nicht mehr verloren und können mit häufig benötigten Links zu Erklärvideos
Profilschule für Informatik und Zukunftstechnologien (PIZ) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/piz-profilschulen-fuer-informatik-und-zukunftstechnologien
Algorithmen, in dem Grundlegendes zum Thema erläutert sowie zahlreiche Hinweise und Links
Fortbildungen für Digitale Lernaufgaben | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digla-fortbildungen
Über weiterführende Links besteht die Möglichkeit zur anschließenden Vertiefung.
Das 4K-Modell | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/das-4k-modell
heraus, die als 4Ks bezeichnet werden: Mehr zum Thema SAMR-Modell Werkzeuge Links
Steigerung der Lesemotivation durch Audios | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/audio_lesefoerderung
Weiterführende Links Materialien zur Förderung der Lesekompetenz: https://www.lesen.bayern.de
QR-Code-Bruchteil-Rallye | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/qr-code-bruchteil-rallye
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) verknüpfen die Lernenden verschiedene grafische Darstellungsformen von Bruchteilen mit der dazu passenden mathematischen Notation. Ihr Können stellen sie dann in der QR-Code-Rallye unter Beweis, bevor sie selbst eine erstellen.
verwendet werden, die direkt einen Text enthalten, und nicht wie hier entweder Links
Lernförderliches Feedback und Unterstützung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/individualisiertes-lernen/lernfoerderliches-feedback-und-unterstuetzung
Audioaufnahmen, zusätzliche vereinfachte Texte, Abbildungen und Illustrationen sowie Links
Einsatz von digitalen Heften an Förderzentren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/einsatz-von-digitalen-heften-an-foerderzentren
Übungen gehen nicht mehr verloren und können mit häufig benötigten Links zu Erklärvideos
Impulse zum Unterstützungsbedarf | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fragestellungen-und-impulse-zum-unterstuetzungsbedarf
Im Anschluss daran wird zudem ein Elternbrief mit hilfreichen Links zum Thema versendet