Aufgaben zum Rechnen mit e und ln https://de.serlo.org/mathe/23769/aufgaben-zum-rechnen-mit-e-und-ln
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x 2 = l n ( 5 ) + x 3) Löse die quadratische Gleichung mit der p-q-Formel
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Analysis, Teil B, Aufgabengruppe 2 – lernen mit Serlo! https://de.serlo.org/mathe/217858/aufgabengruppe
Der Graph G_f einer in \mathbb{R} definierten Funktion f:x\mapsto ax^4+bx^3 mit a,b \in \mathbb{R} besitzt im Punkt O (0|0) einen Wendepunkt mit waagrechter …
weißt, also kannst du sie einfach durch die beiden angegebenen Punkte W und P
Textsuche: Naiver Algorithmus – lernen mit Serlo! https://de.serlo.org/informatik/265440/textsuche-naiver-algorithmus
Erfahre, wie der „naive“ Suchalgorithmus funktioniert, um Texte auf ein bestimmtes Muster zu durchsuchen. Effizientes Finden von Vorkommen mit dem Knuth-Morris-Pratt-Algorithmus.
, der Text t hat die Länge n und besteht aus lauter a’s, und das Muster p
Sachaufgaben zu linearen Funktionen – lernen mit Serlo! https://de.serlo.org/mathe/198988/aufgabengruppe
Eine Kerze ist anfangs 18\; \text{cm} lang. Wenn sie brennt, wird sie in jeder Stunde um 1,5\; \text{cm} kürzer.,
Am Anfang x = 0 ist die Kerze 18 cm lang ⇒ P ( 0 | 18 ) .
Teil 1 Analysis https://de.serlo.org/mathe/301347/teil-1-analysis
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− 2 ) Um den Öffnungsfaktor a zu bestimmen, setze zum Beispiel den Punkt P
2019 – Grundlagen & Übungen https://de.serlo.org/mathe/220419/2019
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Für diese Aufgabe benötigst Du folgendes Grundwissen: Division 1100 € : 100 P
Ergebnismenge – lernen mit Serlo! https://de.serlo.org/mathe/1501/ergebnismenge
Die Ergebnismenge oder der Ergebnisraum ist die Menge aller möglichen Ergebnisse eines Zufallsexperiments . Bezeichnet wird die Ergebnismenge bzw. der Ergebnisraum zumeist mit dem griechischen Buchstaben Ω („Omega“). (In manchen Lehrbüchern wird auch das Symbol S verwendet.) Die Ereignismenge ist die Menge aller Ereignisse und nicht das selbe wie die Ergebnismenge!
Münze Beim einmaligen Werfen einer Münze lautet der Ergebnisraum Ω = { K o p
Teil 1, Analysis https://de.serlo.org/mathe/272936/teil-1-analysis
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Setze nun einen Punkt ein, z.B. den y-Achsenabschnitt P ( 0 | 2 ) , um a
Teil 2, Analysis II https://de.serlo.org/mathe/273296/teil-2-analysis-ii
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die y-Koordinaten durch Einsetzen in f: f ( 0 ) = 16 3 , also H O P
Verbkonjugation der regelmäßigen Verben – lernen mit Serlo! https://de.serlo.org/franzoesisch/226897/verbkonjugation-der-regelmaessigen-verben
Lerne, wie du im Französischen regelmäßige Verben konjugierst. Verbtabellen für -er, -re, -ir Verben mit Endungen und Beispielen. Entdecke, wie vielfältig du dich ausdrücken kannst!
Verbstamm allen konjugierten Verbformen auftaucht; p a r l e r .