Externe Autorenwerkzeuge in mebis einbetten und nutzbar machen: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivitäten „IMS-Content“ und „Lernpaket “ gezielt für die Kursgestaltung einsetzen.
B. eine Darstellung des Inhalts als Pop-Up-Fenster.
Link) scheuen, empfiehlt sich der Einsatz der Angebote von mebis: Copyright und
Überblick über Maßnahmen und Angebote
B. im Mathematikunterricht: Integration eines Selbstlernkurses zu den Grundlagen
Informationen, Notizen, Bilder und andere Inhalte auf einer digitalen Pinnwand direkt in Ihrem mebis Kurs speichern, organisieren und teilen: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Board“ gezielt im Unterricht nutzen können.
B. bei Projekten oder anderen längerfristigen Unterrichtsvorhaben.
Die Schülerinnen und Schüler lernen durch eine authentische Videobotschaft eines australischen Jugendlichen Land und Leute kennen und antworten mit einem eigenen Video.
B.
Digitale Pinnwände bieten vielfältige Möglichkeiten, die neben der Schulung medialer Kompetenzen auch kollaboratives Arbeiten erlauben. Wie das für die Lektürearbeit eingesetzt werden kann, erfahren Sie hier.
B.
erfolgtem Einloggen bei ByCS ist es Ihnen möglich, die Tafelbilder über den jeweiligen Link
Nach erfolgtem Einloggen bei ByCS können Sie die Boards über den jeweiligen Link
Die hier vorliegende Digitale Lernaufgabe (DigLA) zeigt verschiedene Möglichkeiten auf, wie mit einem literarischen Text, der evtl. auch einer älteren Sprachstufe angehört, umgegangen werden kann und wie eine Einordnung ins Leben und Werk des Autors erfolgen könnte.
B. auch durch die selbständige Nutzung geeigneter Strategien und (digitaler) Hilfsmittel
