Fake News | Basisbeitrag | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fake-news-basisbeitrag
Begriffsklärung Das Phänomen Fake News Nachrichten im Netz beurteilen Literatur und Links
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Medien in der Familie | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/medien-in-der-familie
enthält grundlegende und erweiterte Informationen, Anregungen für die Praxis sowie Links
Badges in der Lernplattform verwenden | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/badges-in-der-lernplattform-verwenden
Diese können visuell oder durch Begriffe (z.B.
Erklärvideos selbst erstellen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/erklaervideos-selbst-erstellen
Ebenso finden Sie hilfreiche Links zur Vertiefung.
effizient-aktiv (mebis-Typ) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mebis-typ-effizient-aktiv
© Dunja Speckner Links teachSHARE-Vorstellungen Leseempfehlungen Da geht
Kooperativer Rechercheauftrag im Englischunterricht als Grundlage für Präsentationen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/beispiel_kollaboration1
Die zu recherchierenden Themenfelder werden von der Lehrkraft vorab festgelegt, z.B.
Kollaboratives und kooperatives Erarbeiten eines Infoflyers | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/beispiel_kollaboration8
Schülerinnen und Schüler „untersuchen an einfachen Beispielen der Architektur (z.B.
Beispiel aus der Praxis: Realschule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/vorbereitung-auf-die-veraenderte-unterrichtssituation/effiziente-lernzeitnutzung/beispiel-aus-der-praxis-realschule
technische Probleme, die nicht von der einzelnen Lehrkraft gelöst werden können (z.B.
Impulse zum Unterstützungsbedarf | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fragestellungen-und-impulse-zum-unterstuetzungsbedarf
Unterstützungsmöglichkeiten für einen maßvollen und reflektierten Umgang mit Medien vorgestellt, wie z.B.