Private Nutzung digitaler Endgeräte | Basisbeitrag | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/private-nutzung-digitaler-endgeraete-in-der-schule-basisbeitrag
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Digitale Bildung im Referendariat | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitale-bildung-im-referendariat
und medienbezogener Lehrkompetenzen, basierend auf dem DigCompEdu Bavaria (DCE-B)
Kollaborative Ideensammlung in einer gemeinsamen Mindmap | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/beispiel_kollaboration6
Link zum Unterrichtsbeispiel Zur nächsten Seite springen Hinweise zur Umsetzung
A concrete figure goes abstract in space, in motion, in stop-motion | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/a-concrete-figure-goes-abstract-in-space-in-motion-in-stop-motion
Im Rahmen dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) erstellen die Lernenden einen Stop-Motion-Animationsfilm, der sie zum spielerischen Umgang mit Abstraktion motiviert.
B. Stop Motion, FlipaClip, iMovie, Animation Desk) digitale Zeichensoftware (z.
Audioproduktion im Unterricht anleiten, begleiten und bewerten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/audioproduktion-im-unterricht-anleiten-begleiten-und-bewerten
B. durch Best-Practice-Beispiele als Zielperspektive erfolgen oder den Vergleich