Im Rahmen eines W-Seminars modellieren Schülerinnen und Schüler einen Tunnelquerschnitt, der senkrecht zum Tunnelverlauf liegt. Dazu beschreiben sie …
Tunnelquerschnitt sollen folgende Bedingungen gelten: I Breite des Tunnelbodens: b
Betrachtet werden quadratische Funktionen, bei denen die Funktionsgleichung in der allgemeinen Form gegeben ist. Wie verschiebt sich der Funktionsgraph …
die Funktionsgleichung in der allgemeinen Form f ( x ) = a ⋅ x 2 + b
Gegeben ist die in \mathbb{R}^+ definierte Funktion f:x\mapsto \displaystyle 2\cdot \left(\left(lnx\right)^2-1\right) . Abbildung 1 zeigt den Graphen …
(zur Kontrolle: f ′ ( x ) = 4 x ⋅ l n x ) b) (6 BE) Zeigen Sie,
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Die Abbildung zeigt das Dreieck A B C .
Gegeben ist die Funktion f:x\mapsto2-\sqrt{12-2x} mit maximaler Definitionsmenge D_f=\rbrack-\infty;6\rbrack . Der Graph von f wird mit G_f beze …
Somit hat der y-Achsenabschnitt die Koordinaten B ( 0 | 2 ( 1 − 3 ) )
Gegeben ist die Funktion f mit f(x)=\frac{1}{x+1}-\frac{1}{x+3} und Definitionsbereich \mathbb{D}_f=\mathbb{R}\setminus \left\{-3;-1\right\} . Der …
Grades, allerdings nicht in seiner ausmultiplizierten Form ( a x 2 + b x +
Lerne die Grundlagen von HTML: Strukturieren von Webseiten, wichtige Tags wie , , und , sowie die Bedeutung von DOCTYPE und weiteren HTML-Elementen!
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Sim: https://lab.open-roberta.org/ (Klickst du mit der rechten Maustaste auf den Link
Einstieg in die Aufgabenerstellung mit Lumi für Serlo mit H5P. Tipps, Beispiele und Anleitung zur Erstellung interaktiver Aufgaben.
B. Fill the Blanks (Lückentext erstellen).
Löse folgende Gleichung.(12x – 6 : 0,3) ∙ 3 = 8,5 ∙ (x + 4,4) – (10,2 – 0,86x) ∙ 5
⋅ 3 = 8,5 x + 37,4 − 51 + 4,3 x ↓ löse die Klammer auf der linken
