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Der Punkt M (2|1) ist der Mittelpunkt der Strecke [AB] mit A (x|−15 ) und B (15|17
Der Punkt M ( 2 | 1 ) ist der Mittelpunkt der Strecke [ A B ] mit
Der Punkt M (2|1) ist der Mittelpunkt der Strecke [AB] mit A (x|−15 ) und B (15|17
Der Punkt M ( 2 | 1 ) ist der Mittelpunkt der Strecke [ A B ] mit
Jeder sechste Besucher eines Volksfestes trägt ein Lebkuchenherz um den Hals. Während der Dauer des Volksfests wird 25-mal ein Besucher zufällig ausgewählt. …
b) (2 BE) Beschreiben Sie im Sachzusammenhang ein Ereignis, dessen Wahrscheinlichkeit
Durch Spiegelung von G_f an der Geraden x=4 entsteht der Graph einer in ]-\infty;8[ definierten Funktion g . Dieser Graph wird mit G_g bezeichnet.a) …
b) 3 BE Die beschriebene Spiegelung von G f an der Geraden x = 4 kann
Abbildung 1 zeigt den Graphen G_f einer ganzrationalen Funktion f dritten Grades mit Definitionsmenge \mathbb{R} . G_f schneidet die x-Achse bei x=0 …
(zur Kontrolle: f ( x ) = 1 18 ⋅ ( x 3 − 15 x 2 + 50 x ) b)
Für die ersten 200 erfassten Fahrten ergab sich nach Einteilung in Geschwindigkeitsklassen die folgende Verteilung:Bei 62% der 200 Fahrten war der …
Beispielsweise entspricht B(100; 0,8; 77) näherungsweise dem Anteil der mit einer
Gegeben ist die Funktion f:x\mapsto2-ln(x-1) mit maximalem Definitionsbereich D_f . Der Graph von f wird mit G_f bezeichnet.a) (3 BE),Zeigen Sie, …
b) (2 BE) Berechnen Sie die Nullstelle von f .
Das elektronische Stabilitätsprogramm (ESP) eines Autos kann Schleuderbewegungen und damit Unfälle verhindern.Gehen Sie bei den folgenden Aufgaben …
B: "Die Zufallsgröße X nimmt einen Wert an, der von ihrem Erwartungswert höchstens
Eine dritte Modellierung des Querschnitts der Tunnelwand, bei der ebenfalls die Bedingungen I und II erfüllt sind, verwendet die Funktion f: x\mapsto …
Einer der Graphen A , B und C ist der Graph von F .
Zeichne in ein Koordinatensystem (Einheit: 1cm ): (4 Punkte)
Kommentiere hier 👇 Die Strecke [ A C ] ist eine Diagonale des Quadrats A B
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Aufgaben zum Einfluss der Parameter a, b und c auf die Parabel Hier lernst du, wie