5), 397-415. https://doi.org/10.1177/02698811241312866 Munder, T., Barthelmes, B.
Rißmann, B. Lochner & C.
., Loew, V., Wabiszczewicz, J., Pohl, S., Böttche, M., Pawils, S., & Renneberg, B.
In B. Hemkes, K. Rudolf, & B.
Prof. Dr. Petra Wieler lehrt und forscht seit 2000 an der Freien Universität Berlin. Sie leitet den Arbeitsbereich Grundschulpädagogik/ Lernbereich Deutsch. Arbeitsschwerpunkte: Lese- und Mediensozialisation, sprachliche Enkulturation und literarisches Lernen, Literaturdidaktik, Unterrichtsforschung.
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Nevertheless, the article argues that (B) the transparent dissent visible in the
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