Fremde H5P-Inhalte finden und nutzen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fremde-h5p-inhalte-finden-und-nutzen
CC BY 4.0) Link zur Originalquelle Hinweis auf Änderungen, falls Sie den Inhalt
Dein Suchergebnis zum Thema: Link/""/"<b
Kollegiale Zusammenarbeit | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/kollegiale-zusammenarbeit
B. für die Erstellung von Unterrichtsmaterialien, eingesetzt werden?
mebis im Schuljahresverlauf – Kurse für Lernende | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mebis-im-schuljahresverlauf
B. mit einem Forum für die Bekanntgabe des Schulaufgabenstoffes oder genereller Informationen
Digitale Ergebnissicherung im Mathematikunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/veranschaulichung/ergebnissicherung/digitale-ergebnissicherung-im-mathematikunterricht
B. mit einem Funktionsplotter erstellte Graphen) lassen sich über Screenshots im
The Secret Hut: An Escape Game | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/the-secret-hut-escape-game
In Form eines „escape game“ erweitern die Lernenden auf spielerische Weise ihre interkulturellen Kenntnisse über die Kolonialisierung Nordamerikas und Thanksgiving, trainieren ihr Hörverstehen und wiederholen Wortschatz und Grammatik.
B.
KI | Bilderkennung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-bilderkennung
B. in der Medizintechnik.
skeptisch-hinterfragend (mebis-Typ) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mebis-typ-skeptisch-hinterfragend
B. Forum) Nun müssen Sie noch ihre Klasse einschreiben.
Die Aktivitäten „IMS-Content“ und „Lernpaket | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaeten-ims-content-und-lernpaket
Externe Autorenwerkzeuge in mebis einbetten und nutzbar machen: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivitäten „IMS-Content“ und „Lernpaket “ gezielt für die Kursgestaltung einsetzen.
B. eine Darstellung des Inhalts als Pop-Up-Fenster.