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A concrete figure goes abstract in space, in motion, in stop-motion | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/a-concrete-figure-goes-abstract-in-space-in-motion-in-stop-motion
Im Rahmen dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) erstellen die Lernenden einen Stop-Motion-Animationsfilm, der sie zum spielerischen Umgang mit Abstraktion motiviert.
B. Stop Motion, FlipaClip, iMovie, Animation Desk) digitale Zeichensoftware (z.
Audioproduktion im Unterricht anleiten, begleiten und bewerten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/audioproduktion-im-unterricht-anleiten-begleiten-und-bewerten
B. durch Best-Practice-Beispiele als Zielperspektive erfolgen oder den Vergleich
Cybermobbing | Peer-to-Peer Projekte | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/cybermobbing-oder-peer-to-peer-projekte
Den Link finden Sie auf der Homepage und die Zugangsdaten erhalten Sie über die Kontaktpersonen
Heftführung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/veranschaulichung/ergebnissicherung/heftfuehrung
und externer Abbildungen Integration von Audio, Video und externen Quellen per Link
Challenges im Internet | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/challenges-im-internet
B. Bottle Flip Challenge, Bottle Cap Challenge), Fitnessübungen (z. B.
Qualitätskriterien für Medienkonzepte | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/qualitaetskriterien-fuer-medienkonzepte
B. MINT-freundliche-Schule), ihren außerunterrichtlichen Angeboten (z. B.