four buildings, two in Togo (Lomé) and two in Benin (Jérico Cotonou, Bâtiments A, B) – deux ce trouve au Togo (Lomé) et deux au Benin (Jérico Cotonou, Bâtiments A, B)
ecole superieure de Gestion d’Informatique et des Sciences – english information http
Bildungssektor erweitern, elementare Bildung zu beobachten und zu beurteilen, (b)
Consortium for Monitoring Educational Quality (SACMEQ) – Deutsche Informationen http
B. in Form der EURYI (European Young Investigator Awards).
European Science Foundation (ESF) – Deutsche Informationen http://www.esf.org/
technical skills required to monitor and evaluate the quality of basic education, (b)
Africa Consortium for Monitoring Educational Quality (SACMEQ) – english information http
gives access to a comprehensive collection of articles, backgroundinformation and links – Further links e.g. to the education ministry, educational and research institutes
ODIN – Norwegen auf Deutsch – english information http://odin.dep.no/odin/tysk/index-b-n-a.html
consolidate it in the fields of education, science, culture and communication; b) – Federation of Universities in the Islamic World (FUIW), and supplies a comprehensive link
Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization – english information http
Report in (HTML-format) of the Norwegian Ministry of Education, Research and Church Affairs.
. – english information http://odin.dep.no/ufd/engelsk/publ/stmeld/014005-990478
Der Text bietet einen Überblick über das norwegische Berufsbildungssystem und beschreibt die Durchführung und die Ergebnisse des Leonardo-Programms in Norwegen.
the Leonardo da Vinci programme in Norway 1995 – 1999 – Deutsche Informationen http
Bericht (HTML-Format) des norwegischen Ministeriums für Bildung, Forschung und kirchliche Angelegenheiten.
. – Deutsche Informationen http://odin.dep.no/ufd/engelsk/publ/stmeld/014005-990478
Der Text gibt einen Überblick über die Aufgabenstellung und Durchführung des norwegischen Projekts.
. – Deutsche Informationen http://odin.dep.no/ufd/engelsk/publ/rapporter/014005-
