Den Ablauf der Unterrichtssequenz sowie alle benötigten Materialien einzeln zum Download haben wir hier für Sie zusammengestellt.
Liebe Lehrkräfte, wie steht es aus Ihrer Sicht um die Finanzkompetenz Ihrer Schülerinnen
In der fünften und letzten Lernrunde wird das Thema „Einheimische und Fremde“ mittels der Pro- und Contra-Methode erarbeitet.
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„Bleiberecht oder nicht?“ ist das Thema der dritten Lernrunde. Die Schülerinnen und Schüler schlüpfen in die Rollen von Beteiligten eines Asylgerichts.
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Auf dieser Seite erhalten Sie allgemeine Informationen zur Herleitung einer Sinusschwingung und zu Schwebungen sowie Anregungen zu musikalischen Experimenten mit dem Klavier und der Blockflöte.
Liebe Lehrkräfte, wie steht es aus Ihrer Sicht um die Finanzkompetenz Ihrer Schülerinnen
Didaktische und methodische Überlegungen, Informationen über den Ablauf der Unterrichtseinheit, fächerübergreifende Vorschläge sowie Ergänzungen und Alternativen für die Umsetzung finden Sie auf dieser Seite.
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Zu dem Kinofilm „Das Wunder von Bern“ von Sönke Wortmann hat die Bundeszentrale für politische Bildung empfehlenswerte Filmhefte mit Didaktisierungsvorschlägen für den Unterricht erarbeitet.
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Hier wird der Verlauf der Unterrichtseinheit „Buchempfehlungen verfassen“ mit Hinweisen auf die Arbeitsmaterialien Schritt für Schritt erläutert.
Liebe Lehrkräfte, wie steht es aus Ihrer Sicht um die Finanzkompetenz Ihrer Schülerinnen
Die Klasse, die beginnt, denkt sich eine Überschrift aus. Mit Spannung erwartet die andere Klasse den ersten Brief. Nun kann es losgehen mit der ersten Fortsetzung.
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Es wird der Frage nachgegangen, wie Kunst und Kultur bei den Neandertalern und den Menschen in der Jungsteinzeit zusammenhängen.
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Oder ziehen Sie sich lieber auch ordentlich an, wenn Sie von zu Hause aus arbeiten
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