Dein Suchergebnis zum Thema: Liebe

Was uns wichtig ist – eine Umfrage | Deutsch | SchuBu

https://de.schubu.org/p516/was-uns-wichtig-ist

Mit einer Umfrage kann man herausfinden, was Jugendlichen wichtig ist und wofür sie sich engagieren möchten. Die Ergebnisse von der Umfrage lassen sich sehr gut in einer Grafik darstellen. Vor einer Klassensprecher*innenwahl sollte man sich auch überlegen, was der eigenen Klasse wichtig ist.
Sicherheit, Geld/Wohlstand, Freiheit, Spaß, Toleranz, Umweltschutz, Gesundheit, Liebe

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Der Artikel | Deutsch | SchuBu

https://de.schubu.org/p1173/

Der Artikel ist ein Begleiter des Nomens und hilft zu erkennen, ob ein Nomen männlich, weiblich oder sächlich ist. Der bestimmte Artikel (der, die, das) bezeichnet etwas Bekanntes oder Bestimmtes, der unbestimmte Artikel (ein, eine) wird verwendet, wenn es sich nicht um eine spezielle, sondern um eine allgemeine Sache oder Person handelt.
Ich liebe es, Dinge, Menschen, Tiere, Gefühle und Orte zu benennen.

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Gleichspannungsquellen | Physik | SchuBu

https://de.schubu.org/p646/

Galvanische Zellen und Voltasäulen stehen am Anfang der elektrochemischen Spannungserzeugung und auch Frösche spielten eine prominente Rolle. Wie diese Art der Stromerzeugung funktioniert, wie die Zelle zur Batterie wird und wie man eine Voltasäule bauen kann, wird auf dieser Seite behandelt.
Entdeckung ihr zuschreibt: An Galvani Das holde Weib, das Dir die Macht der Liebe

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Das große Finale | Deutsch | SchuBu

https://de.schubu.org/p701/das-grosse-finale

In der interaktiven Geschichte „Das große Finale“ schlüpfen Schülerinnen und Schüler in die Rolle von Geisterjägern und helfen den vier Freunden dabei, Rätsel aus dem Jahresstoff von Deutsch, Geografie, Biologie, Physik, Englisch und Digitale Medien zu lösen, um die Albträume aus der Schule zu verjagen.
SPRECHEN: Besprecht, welche Figur ihr jeweils am liebsten mögt und warum!

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Der Schulschluss | Deutsch | SchuBu

https://de.schubu.org/p702/der-schulschluss

Diese Seite dient der Bestandsaufnahme am Ende des Schuljahres. Schüler*innen können in einer Lernstandsanalyse noch einmal überprüfen, was sie gelernt haben und was sie über den Sommer üben sollten. Gemeinsam werden Ziele für die Klassengemeinschaft im nächsten Jahr festgelegt.
Lieber Christopher, ich finde, dass du sehr hilfsbereit und lustig bist.

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