Die interaktive Landkarte des Projekts „Kindgerechte Zugänge zum Internet“ visualisiert
Jugendliche, Kinderrechte, Kindgerechte Zugänge zum Internet Zur interaktiven Landkarte
Die interaktive Landkarte des Projekts „Kindgerechte Zugänge zum Internet“ visualisiert
Internet Inhaltsverzeichnis: Über das Projekt Über das Projekt Zur interaktiven Landkarte
Das Ziel des Projekts ist es, eine Grundlage für die gezielte Förderung digitaler kindgerechter Angebote sowie für Orientierungsangebote für personensorgeberechtigte Personen zu schaffen.
Zum Abschlussbericht Das Projekt hat zur eine interaktive Landkarte zur Visualisierung
Veröffentlichung Abschlussbericht zur Studie „Kindgerechte Online-Angebote: Zugänge und Orientierung“
auf Schutz, Befähigung und Teilhabe präsentiert die Studie in einer interaktiven Landkarte
Die Partnereinrichtungen im Projekt BoostDigiCulture haben den Abschlussbericht zum Professionellen Digitalen Kompetenzprofil (PDP) veröffentlicht.
Interaktive Karte der Angebotslandschaft für Kinder im Internet Die interaktive Landkarte
Wie das Thema Digitale Medien in der frühkindlichen Bildung verankert werden kann und welche Bedingungen erfüllt sein müssen, damit Medienerziehung als eine gemeinsame Aufgabe von Kita und Familie verstanden wird, darüber gibt dieses Buch Aufschluss.
Interaktive Karte der Angebotslandschaft für Kinder im Internet Die interaktive Landkarte
Zwischenbericht des Forschungs- und Praxisprojekts Medienerziehung im Dialog von Kita und Familie
Interaktive Karte der Angebotslandschaft für Kinder im Internet Die interaktive Landkarte
Im Rahmen des europäischen Projekts „Connect Seniors to the Digital World“ wurden die Interessen und Bedarfe älterer Menschen zur Tablet-Nutzung erfragt. Die Ergebnisse sind nun in einem Bericht erschienen. Dieser Anhang zu Bericht zeigt die Ergebnisse für jedes land.
Interaktive Karte der Angebotslandschaft für Kinder im Internet Die interaktive Landkarte
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Inwieweit stellte die Extremsituation, in der sich Kitas und Familien während des ersten Covid-19-Lockdowns befanden, einen Gamechanger dar? Konnten die in Kitas ausgelösten Digitalisierungsprozesse Eltern und Fachkräfte für die Potenziale digitaler Medien in der frühen Bildung sensibilisieren?
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