Engagement und Aufopferung der hauptamtlichen, ehrenamtlichen und freischaffenden Kräfte
Wie kann kulturelle Schulentwicklung gelingen und was braucht es, um eine Kulturschule zu gestalten? Insbesondere der Ganztag bietet dafür viele Möglichkeiten.
Kopf, Herz und Hand realisiert wird (Fuchs/Fischer/Gördel 2019) – und dies mit den Kräften
Jugendarbeiter*innen, Kulturvermittler*innen, ehren- und hauptamtliche sowie freischaffende Kräfte
Auch die Beiträge, die die entsprechenden integrierenden bzw. desintegrierenden Kräfte
Auch die Beiträge, die die entsprechenden integrierenden bzw. desintegrierenden Kräfte
mit der „Entdeckung des Gemeinsamen Grundes“ (Weisbord 1992) eine Zentrierung der Kräfte
Förderprojekts wird ein queeres Jugendzentrum (und damit alle seine ehrenamtlichen Kräfte
