Stell dir eine Schule vor, in der Schüler nicht nur lernen, sondern aktiv mitgestalten – 7 Praxistipps für die nachhaltige Schulgestaltung
Gestaltung der Schule mitzuwirken und dient als Plattform für Engagement im Bereich Klimaschutz
Im Einzelnen bauen die Kinder folgendes auf:
Institut FOKUS und Technologie Stiftung stehen an zur Thematik: Digitale Bildung für Klimaschutz
Darin sind sich alle einig: Schule soll aufs Leben vorbereiten, Teilhabe, Werte und Kompetenzen fördern. Aber auch darin, dass es genau hier hakt.
Lehrerverband begrüßt ausdrücklich, dass sich Schüler verstärkt für die Zukunft und den Klimaschutz
Der Angriffskrieg in der Ukraine überraschte viele von uns. Schnell mussten viele Menschen fliehen und hatten nur das Nötigste dabei. Das
Thematisch widmet sie sich insbesondere den Zukunftsthemen Wasser, Umwelt und Klimaschutz
Schüler sammeln Alttextilien, verbreiten die Idee ökologischen und nachhaltigen Handelns in ihrer Nachbarschaft und können einen tollen Schulausflug gewinnen.
SchmedesFreiherr-vom-Stein-Gymnasium, Lünen Die Kinder waren froh, selbst etwas zum Klimaschutz
Stell dir vor, du hättest einen Assistenten, der dir bei Unterrichtsplanung, Projektgestaltung, Feedback zu Schülertexten und noch viel mehr unter die Arme greift.
unter: www.das-macht-schule.net/gratis-it Weiterführende Links Eine Vision für Klimaschutz
Wie kann ich als Unternehmen, Kommune, Entsorger oder Stiftung einen Schul-Wettbewerb für mehr Umweltbildung in meiner Region fördern?
SchmedesFreiherr-vom-Stein-Gymnasium, Lünen Die Kinder waren froh, selbst etwas zum Klimaschutz
wir viel Spaß bei dieser gemeinsamen Aktion und haben viel für die Umwelt- und Klimaschutz
Schüler sammeln Elektroschrott, verbreiten die Idee ökologischen und nachhaltigen Handelns in ihrer Nachbarschaft und können einen tollen Schulausflug gewinnen.
SchmedesFreiherr-vom-Stein-Gymnasium, Lünen Die Kinder waren froh, selbst etwas zum Klimaschutz
Schüler übernehmen Verantwortung, trainieren durch Erfahrungslernen Sozial- und Handlungskompetenzen und Kompetenzen, die sie im 21. Jahrhundert brauchen.
Die Schüler und Schülerinnen haben gelernt, was sie selbst zum Klimaschutz beitragen
