Ausgabe von Lingo macht MINT erkunden Lernende das Klima der Welt Nach dem einführenden
Klasse 12 Klasse 13 Lektüren & Fachbücher Lingo macht MINT-Magazin – Heft 13 Das Klima
20.000 qualitätsgesicherte Unterrichtsmaterialien für Lehrer und Referendare: Stundenverlauf, Methodenvorschlag, Arbeitsblätter zum Download.
Besondere Förderung Fächerübergreifend Feste & Feiertage Geschichte & Politik Klima
Mit diesen Materialien erarbeiten die Schüler Informationen zu Ursachen des Klimawandels und diskutieren Lösungsansätze.
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Lingo Global Ausgabe 4: Der Wald im Klimawandel – Klima-Retter und Klima-Opfer Weltweit
und Klima-Opfer Weltweit… mehr Menü schließen Produktinformationen „Lingo Global
Im Quiz wiederholen die Schüler Kommunikationsstrategien von Klimaleugnern (FLICC) sowie Gesprächsstrategien für eine gelungene Klimakommunikation.
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Was bedeutet E-Mobilität für das Klima? – Welche Möglichkeiten gibt es, nachhaltig Energie zu gewinnen und gleichzeitig das Klima
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Einheit zum Nobelpreis für Physik 2021: Komplexe Systeme, Klimawandel und Nachhaltigkeit. Auf LO!
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Kostenloses Unterrichtsmaterial zu Klima– und Umweltschutz sowie Nachhaltigkeit |
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Über Jahrmillionen haben sich die Regenwälder der Erde entwickelt. Sie wachsen in einem breiten Gürtel um den Äquator. Das größte zusammenhängende Regenwaldgebiet befindet sich im Amazonasbecken in Südamerika. Im tropischen Regenwald regnet es so gut wie jeden Tag. Ganzjährig herrschen zudem konstant warme Temperaturen. Im Laufe eines Tages kann die Temperatur jedoch um bis zu 12 °C schwanken. Man spricht in den Tropen daher von einem Tageszeitenklima.
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Das Dossier bietet Lehrkräften Unterrichtsmaterialien, die sich mit den Ursachen, Folgen und Handlungsoptionen des Klimawandels beschäftigen. Die Materialien sind fächerübergreifend einsetzbar und für verschiedene Schulstufen geeignet, von der Grundschule bis zur beruflichen Bildung. Sie fördern das Verständnis für globale Umweltveränderungen sowie die Entwicklung von Handlungskompetenzen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung.
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