Woher bekommt man den Stimmzettel? Und wo kommen meine Kreuzchen hin? Aus dem theoretischen Wissen heißt es nun, eine konkrete Anleitung für Neuwählerinnen und Neuwähler zu verfassen.
Der Deutsche Bundestag Demokratiebildung: Wahlen, das Klima und wir Was sind
Wer hat welche Interessen? Anhand des Online-Spiels „KEEP COOL“ schlüpfen die Schülerinnen und Schüler in die Rollen von politischen Entscheidern.
Beispiel Lausitz: Braunkohle schafft Arbeitsplätze – und schadet dem Klima.
In der Unterrichtseinheit ‚Was ist Wahrheit?‘ erarbeiten die Lernenden aufgrund von fakenews und photoshop den Wahrheitsbegriff mithilfe der Erkenntnistheorie von Humes.
speichern Fridays for Future: Schule schwänzen und demonstrieren für das Klima
In dieser Unterrichtseinheit zum Thema ‚Sinkende Inseln‘ prognostizieren die Schülerinnen und Schüler den Anstieg der Meeresspiegel und beurteilen, inwieweit der Mensch für den Klimawandel verantwortlich ist.
Produktion von Kohlendioxid durch menschliche Aktivitäten und dessen Einfluss auf das Klima
Die Unterrichtseinheit ‚South Africa‘ ist als Einstieg in die Landeskunde konzipiert, wobei die Lernenden mehr über die Sprache, das Land und die Besonderheiten von Südafrika erfahren.
Texte (Arbeitsblatt 4) erarbeiten sie wesentliche Fakten zu den Bereichen Land, Klima
Ohne Wahlen keine Demokratie! In Wahlen wird die Beteiligung der Staatsbürgerinnen und Staatsbürger als Inhaberinnen und Inhaber der Staatsgewalt am deutlichsten sichtbar. Das Verständnis für die zentrale Bedeutung von Wahlen in einer Demokratie ist die Grundlage für die eigene kritische Haltung als wahlberechtigte Bürgerin beziehungsweise Bürger.
Der Deutsche Bundestag Demokratiebildung: Wahlen, das Klima und wir Was sind
Die zehnteilige Videoreihe mit MrWissen2Go beleuchtet die Unterschiede zwischen Demokratie und Diktatur. ✅ Demokratie mitgestalten!
Demokratiebildung: Wahlen, das Klima und wir Was sind die Themen, die Schülerinnen
MISEREOR bietet Lehrkräften ein umfangreiches Angebot rund um Themen des Globalen Lernens für den Unterricht, Projekttage und Aktionen an der Schule.
Lernen Sie die MISEREOR-Unterrichtsmaterialien zu Themen wie Hunger, Klima, Migration
Die Kinder widmen sich in dieser Unterrichtseinheit der Frage ‚Wie funktioniert eigentlich unsere Erde?‘. Die Erkenntnisse und Erfahrungen, die sie beim Erforschen dieser facettenreichen Thematik machen, sollen ihr Bewusstsein dafür stärken, dass sie ihre Umwelt aktiv erkunden, beeinflussen und mitgestalten können.
Gemeinsam treiben sie den Wasserkreislauf an, bestimmen unser Wetter und unser Klima
Diese Impulskarten motivieren die Lernenden durch gezielte Fragen aus dem Alltag beziehungsweise ihrer Lebenswelt, sich in der Fremdsprache über ihre Person, Interessen und Einstellungen auszutauschen.
Insbesondere für zurückhaltende Schülerinnen und Schüler ist ein Klima des Vertrauens
