Gleitende Tonhöhen auf klingenden Konsonanten (DFG) https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/musikpaedagogik/forschung/gleitende-tonhoehen/
Musikunterricht im Rückspiegel Untersuchungen zum Prima-Vista-Spiel am Klavier
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Professionelle Kompetenzen von Musiklehrkräften: Grundzüge einer Modellierung https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/musikpaedagogik/forschung/professionelle-kompetenzen/
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Tanzimprovisation anleiten. Eine beschreibende Systematik multimodaler Instruktionsmuster https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/musikpaedagogik/forschung/tanzimprovisation/
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KomVok: Medial gestützte Förderung professioneller Kompetenzen im Bereich „Vokales Klassenmusizieren“ (BMBF) https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/musikpaedagogik/forschung/lehet-komvok/
Musikunterricht, Musikpädagogik, Vokalpädagogik, Professionelle Kompetenz, Klassenmusizieren, Medien, Qualitätsoffensive Lehrerbildung, LeHet
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Neu nach Augsburg berufen https://www.uni-augsburg.de/de/campusleben/neuigkeiten/2025/01/30/vor-kurzem-neu-nach-augsburg-berufen/
Herbst studierte Musik mit dem Hauptfach Klavier, Germanistik und Erziehungswissenschaften
Team https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/musikpaedagogik/team/
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kein Titel https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/musikpaedagogik/aktuell/
Lehrkraft für besondere Aufgaben (m/w/d) für – Schulpraktisches Klavierspiel und Klavier
FALKE-q-Mu – Erklären im Musikunterricht https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/musikpaedagogik/forschung/falke/
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Links https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/musikpaedagogik/links/
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Dr. Nicolas Uhl-Sonntag https://www.uni-augsburg.de/de/fakultaet/philsoz/fakultat/musikpaedagogik/team/uhl-sonntag/
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