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Der Afrika-Koffer von GEMEINSAM FÜR AFRIKA hat einen neuen Leitfaden. Mit überarbeiteten Informationen, zusätzlichen Aufgabenideen und vertiefenden Materialien bietet er nun noch mehr Möglichkeiten, die Vielfalt des afrikanischen Kontinents im Unterricht zu entdecken – für Grundschule sowie Sekundarstufe I und II.
Die Schule ist genau der richtige Ort, um diesem Bild entgegenzuwirken und junge

„Fakten gecheckt? Verändert die Welt mit eurer Story!“ lautet das Thema der Wettbewerbsrunde 2025/2026. Im September 2025 startete der Schulwettbewerb in eine neue Runde. Schulen und Schüler*innen aller Altersklassen, Schulformen und -fächer sind deutschlandweit aufgerufen, sich mit aktuellen globalen Themen auseinanderzusetzen und zu zeigen, wie jede*r Einzelne an einer nachhaltigen Zukunftsgestaltung für unseren Planeten mitwirken kann.
deshalb Stories gesucht, die die Welt verändern – erzählt von jungen Menschen für junge

ASA-Programm ist ein Austausch- und Stipendienprogramm in 45 Ländern weltweit für junge

Vom 17. bis 23. November 2025 findet die europaweite Global Education Week statt. Das diesjährige Motto lautet: Hope in Action! Shaping a Just, Peaceful & Sustainable Future. Ziel ist es, Hoffnung in Zeiten von Unsicherheit, Klimakrise, Kriegen und gesellschaftlicher Spaltung in konkretes Handeln zu übersetzen. Globale Bildung wird dabei als Schlüssel gesehen, um kritisches Denken, Verantwortungsbewusstsein und weltweite Solidarität zu fördern.
schafft Räume für Reflexion, Dialog und globales Engagement und ermutigt insbesondere junge

Viele junge Menschen berichten von negativen Gedanken und Emotionen im Hinblick auf

Gerade junge Menschen sind emotional stark betroffen, weil es ihre Zukunft ist, die

John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie (JoDDiD) Julian Hilgers Junge

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In der Podcastreihe „stadtvisionen – jung gedacht“ werden spezifische Themen rund – Landkreisen im Bereich der Kinderrechte aufzeigen.Der Podcast „stadtvisionen – jung
Direkt zum Inhalt stadtvisionen – jung gedacht In der Podcastreihe „stadtvisionen

John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie (JoDDiD) Julian Hilgers Junge