Welchen Stellenwert die Qualitätsstandards für die Praxis haben, erläutert Peggy Eckert, Expertin für Kinder- und Jugendbeteiligung der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung.
Akteur:innen sich damit auseinandersetzen, desto mehr echte Teilhabe können wir jungen
Veränderungen und drängenden Herausforderungen im Bildungssystem – stets mit dem Ziel, jungen
Stellungnahme der SWK bestätigt den ganzheitlichen Ansatz des sächsischen Trainingsprogramms für die Entwicklung resilienter Organisationen in der frühen Bildung
Erweiterte Perspektive auf Gesundheit und Qualität In ihrer jüngsten Stellungnahme
Die Stiftung will, dass alle jungen Menschen gut leben und lernen können.
Gestern fand eine Vorstellung der im Rahmen des Programmes „proRespekt – gewaltfreie Schulen demokratisch gestalten“ entstandenen Projekte und schulischen Implementierungen statt. Katharina Günther-Wünsch, Senatorin für Bildung, Jugend und Familie, und Suli Puschban, Liedermacherin aus Berlin mit Schwerpunkt Kindermusik & Botschafterin des Programms, besuchten die Grundschule am Schleipfuhl (Berlin, Marzahn-Hellersdorf), welche aktuell eine von 22 Berliner Schulen ist, die am Programm proRespekt teilnehmen.
Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) setzt sich für Bildungserfolg und Teilhabe junger
Komplexe Themen, knappe Ressourcen: Wie kann Veränderung in Kommunalverwaltungen gelingen? Vier Empfehlungen von Iris Bothe und Dr. Martin Florack.
Verwaltung von morgen zu entwickeln und die Rahmenbedingungen für das Aufwachsen junger
In Berlin-Kreuzberg besuchten Elke Büdenbender und Barbara Schöneberger das Familienzentrum Ritterburg – und erlebten, wie frühe Förderung, Mehrsprachigkeit und echte Begegnung den Kiez stärken.
Begleitet von pädagogischen Fachkräften und einem jungen Auszubildenden, der einst
Das Modellprojekt Zukunftskieze entwickelt in Berlin Lösungen für eine sozialräumliche Bildungslandschaft.
Akteurin für Kinder und Jugendliche In Berlin, wo mehr als ein Viertel aller jungen
